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活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。A.游戏B.生活C.实践D.上课

题目
活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。

A.游戏

B.生活

C.实践

D.上课

相似考题

1.社交化过程通常包括几个阶段:(1)欢迎活动;(2)了解组织的历史、价值和目标;(3)();(4)与类似职位的同事之间的关系。A执行真正的上岗入职计划，强调新员工薪酬和福利B执行真正的上岗入职计划，强调新员工可能受到的压力C执行真正的上岗入职计划，强调新员工应该掌握的知识和技能D执行真正的上岗入职计划，强调企业新员工应遵守的规章制度

2.知识是工具，无所谓善恶．知识可以为善，也可以为恶．美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧，即一种开阔的人生觉悟．德行如果不是从智慧流出，而是单凭修养造就，便至少是盲目的，很可能是功利的和伪善的．这段文字的关键词是( )．A．工具智慧修养B．善恶觉悟修养C．知识善恶美德D．知识美德智慧

3.与其他类型课程的目标相比，综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )

4.学科课程与活动课程相比，它的缺点是（ ）。A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心

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  • 第1题：

    活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（ ）

    A.游戏
    B.生活
    C.实践
    D.上课

    答案：C
    解析：
    在活动课程论的基础上，杜威提出了“从做中学”的教学基本原则。他认为儿童是在自己的活动中去求取经验，获得知识的。获取直接经验就是获得知识，学的过程其实就是做的过程。

  • 第2题：

    存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（ ）

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.综合课程
    D.核心课程

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    【判断题】根据课程内容可知:知识和智慧不是一个层次,拥有知识不一定拥有智慧。（)

    A．Y.是

    B．N.否


    重点把握明清小说与戏曲这两大文体，熟悉相关小说戏曲的经典名著和明清代表性诗文（最好背诵）

  • 第4题：

    强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。

    A.知识
    B.经验
    C.活动
    D.学科

    答案：B
    解析：
    经验课程以学习者的经验、兴趣为出发点，以开发、培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的兴趣、动机、经验是课程的基本内容。

  • 第5题：

    强调知识学习的课程是（）。

    A分科课程

    B综合课程

    C核心课程

    D广域课程


    A
    略

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