itgle.com
在物体的恒常性训练中,宝宝最初只认识当前在眼前的物,不在眼前的东西认为不存在了。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
更多“在物体的恒常性训练中,宝宝最初只认识当前在眼前的物,不在眼前的东西认为不存在了。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题
-
第1题：
“换宝宝”的游戏目标是初步认识红色,理解红色的意义。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第2题：
表象是当事物不在眼前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第3题：
直觉的恒常性很普遍,如大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性等,但方向不存在恒常性。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第4题：
“可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前,即使在眼前,也重在传达信息,我们称之为“告知式感叹句”。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第5题：
物联网的价值在于让物体也拥有了智慧。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第6题：
不属于3个月训练宝宝大动作的是主、被动侧翻训练。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第7题：
有些父母认为味精能激发宝宝的食欲,过早的给宝宝食用味精。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第8题：
在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为( )A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段答案：A解析： -
第9题：
在物体的恒常性训练中，宝宝最初只认识当前在眼前的物，不在眼前的东西认为不存在了。
正确答案:正确 -
第10题：
（）是进行追视活动训练的方法。
- A、将玩具放在婴儿眼前30公分的地方注视后，变换方向和位置来回移动，并让婴儿讲出玩具名称
- B、在固定的时间播放节凑明快、旋律优美的音乐
- C、玩具应放在婴幼儿眼前10---14公分，让宝宝持续观察
- D、让婴儿在较短的时间内找出相同的东西
正确答案:A -
第11题：
单选题在寻找小物的游戏中，可以培养宝宝对物体存在的客观认识从而形成（）。A概念
B物体存在的概念
C物体的恒常性概念
D大小的概念
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题取物、对击、倒手动作训练中，“选择天线宝宝”游戏是学习选择不同形状的玩具，练习准确（）眼前的物品。A抓
B捏
C踢
D扔
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
00屈光度近视眼的远点应在眼前10cm处。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
-
第14题：
眼前节检查最常用的仪器为裂隙灯。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第15题：
战略思维只关注眼前和组织内部问题。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
-
第16题：
以物代物是指用一种物体代替另一种不在眼前的物体,并且能够用被代替物的名称命名当前的物体。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:正确
-
第17题：
在素描训练中要重视基本技能的训练。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
-
第18题：
耐心指导,不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第19题：
传导传热在气体中是不存在的。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
-
第20题：
取物、对击、倒手动作训练中，“选择天线宝宝”游戏是学习选择不同形状的玩具，练习准确（）眼前的物品。
- A、抓
- B、捏
- C、踢
- D、扔
正确答案:A -
第21题：
在寻找小物的游戏中，可以培养宝宝对物体存在的客观认识从而形成（）。
- A、概念
- B、物体存在的概念
- C、物体的恒常性概念
- D、大小的概念
正确答案:C -
第22题：
在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（）。
- A、感知运动阶段
- B、前运算阶段
- C、具体运算阶段
- D、形式运算阶段
正确答案:A -
第23题：
判断题在物体的恒常性训练中，宝宝最初只认识当前在眼前的物，不在眼前的东西认为不存在了。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析