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()是学前教育机构和家庭合作共育的最常见的方式之一。A.设立家长学校B.个别交谈C.满足家长需要D.随意交谈

题目
()是学前教育机构和家庭合作共育的最常见的方式之一。

A.设立家长学校

B.个别交谈

C.满足家长需要

D.随意交谈

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1.在家园合作共育过程中家长要谨记,在教育孩子的问题上家长和教师的立场是()的关系。A、平等B、分享C、共育D、合作

2.3－6岁幼儿家庭与社区的合作共育的方法有宣传法、()。A、讲座法B、资源共享法C、调查研究法D、讨论共议法

3.以下不属于目前学前教育机构和家庭合作共育存在的主要问题的是()。A、合作中教师和家长的关系是单向的、不平等的B、存在重视智商忽视情商的倾向C、家园关系紧张D、重视婴幼几特长教育，忽视婴幼儿兴趣培养

4.学前教育机构和家庭合作共育的最快捷方便的方式是()。A.随意交谈B.个别交谈C.服务家长D.搭建网络交流平台

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  • 第1题：

    从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。

    A、学前教育机构和家庭

    B、学前教育机构和社区

    C、家庭和社区

    D、学前教育机构、家庭、社区三者


    参考答案：D

  • 第2题：

    0－3岁儿童家庭和幼儿园合作关系是怎样的?0－3岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标是什么?


    参考答案：0-3岁儿童家庭和幼儿园合作关系：在0-3岁儿童家园合作教育中幼儿园处于主导地位，在相互尊重、平等的条件下引领家庭共同提高育儿技能的伙伴关系。家庭仍是0-3岁儿童的主要生活场所和受教育的场所，家长是最主要、最直接的施教者，幼儿园的主导作用需要依赖家长的主动寻求和配合才能得以实现。
    0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标：(1)客观真实地了解幼儿的家庭教育情况。(2)理论结合实际，分析教育问题。(3)将解决问题的过程作为提高家长教育能力的过程，不仅给出具体的教育策略，还与家长进行细致地分析，帮助家长学习从儿童身心发展的特点、规律出发来分析和解决问题。(4)发挥家庭的主体作用。

  • 第3题：

    家园合作的注意事项不包括( )

    A.要赢得家长的信任和真诚合作
    B.努力提高双方合作共育的能力
    C.追求合作共育效益的最大化
    D.共育过程中，幼儿园与家长是监督关系

    答案：D
    解析：
    家园合作共育的注意事项主要包括：(1)要赢得家长的信任和真诚合作；(2)努力提高双方合作共育的能力；(3)追求合作共育效益最大化。

  • 第4题：

    3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的?3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作共育活动的特点有哪些?


    参考答案：3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作关：3—6岁儿童从家庭进入幼儿园，幼儿园成为其受教育主要场所。幼儿园在与家庭合作教育中的作用不仅要求自身的主导性更加突出，而且还要本着尊重、平等、合作的原则，主动争取家长的理解、支持和参与，帮助家长提高教育能力。
    3-6岁儿童家庭和幼儿园的合作共育活动的特点：活动目的明确;准备充分;形式灵活;既体现了幼儿园的主导性，又发挥了家长的主体性，体现家园合作共育的教育理念;注意及时小结和总结、积累;注意经验分享和资源共享。

  • 第5题：

    家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。()


    正确答案：对

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