A、婴儿智力、情感、身体的健康发展
B、其听力有所发展
C、眼睛的发育
D、刺激大脑的发育
第1题:
保持婴儿的卧具、餐具、玩具、家具的清洁,能够促进婴儿()。
A.食欲
B.动作技能
C.自理能力
D.健康成长
第2题:
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是()
A.尊重每个婴儿发展的个体差异
B.设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
C.促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
第3题:
1-2岁可以开始培养婴儿的阅读兴趣,这是因为
A.婴儿能够较长时间注视图片细节
B.婴儿能够到处走动了
C.婴儿能够理解抽象的文字了
D.婴儿会用手做出精细翻书动作
第4题:
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是()。
A.尊重每个婴儿发展的个体差异
B.设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
C.促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
第5题:
我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。
A.其听力有所发展
B.婴儿的智力发展速度
C.婴儿智力、情感、身体的健康
D.刺激大脑的发育