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你平时喜欢从事什么样的体育活动，你认为这些对你在拓展业务中有什么好处？
题目
你平时喜欢从事什么样的体育活动，你认为这些对你在拓展业务中有什么好处？
相似考题
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第1题：
你如何规划未来,你认为5年后能达到什么样的成就？
正确答案：一、 我对未来有足够的信心.因为中国现在的发展前景非常良好,而同时质量管理又是如此的糟糕.所以在中国做质量管理是一个非常有前途的工作.同时由于本人的性格和兴趣都比较适合于质量管理,质量管理知识非常全面而且工作能力较强,应该有较强的发展空间,我以后的发展重点应当是将这些最先进的管理方法进行应用,五年之后将会是一个值得别人认可和尊敬的质量管理人员.
要点介绍：
1、这个问题相对是比较难的。因为面试官往会是你进入公司后的上司，所以你不要回答“我的目标是做总经理”之类的话，那样对他可能会构成威胁。
2、一定要表现出强烈的进取心，最好将职务工资之类的容易给对方造成威胁的东西避开。
3、最好是象上面一样从工作质量以及工作经验和成就感方面回答。 -
第2题：
? 就你的耐心而言，你认为什么样的人最讨厌？
正确答案：
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第3题：
你喜欢什么样的工作群体，在工作群体中承担什么样的角色
正确答案：
（规划、协调、推进、管理、善后等）了解自我认知及团队角色 -
第4题：
你怎样接受上级的指示？你认为自己最适合什么样的工作？你认为你最擅长什么？你认为自己处理人际关系的能力如何？
正确答案：
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第5题：
u 你喜欢和什么样的人一起工作？为什么？
正确答案：
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第6题：
u 就你的耐心而言，你认为什么样的人最讨厌？
正确答案：
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第7题：
平时喜欢读什么书?哪本书对你的影响大?为什么?答案：解析：书籍是知识的积累,是进步的阶梯。虽然我大学的专业是工程,但我比较喜欢读书,特别是社科类的图书。对我影响比较大的一本书是《明朝那些事儿》,这也是最近比较流行的一本书。这本书以现代人的口吻和思维,详细地描绘了明朝的历史。
这本书让我第一次比较深入地了解了古代某个时期的历史。以前自己对历史了解比较少,也很简单。通过阅读《明朝那些事儿》我逐步认识到社会的改革和变迁是一个极其复杂和艰难的过程,人们的思想认识千差万别,很难取得一致;同样,一个人要报效社会除了要有远大的理想,还要有高超的才能,就像明朝后期改革的中流砥柱张居正和王阳明,他们都是将对朝廷和国家的极大热爱隐藏在心中,通过长期默默无闻的工作,赢得了统治者和民众的认可,最终将自己的理想付诸实际。
读这本书我最大的收获是学会了从多个角度看待和审视问题,学会了对表面现象进行深入分析。总之,书籍给了我知识和力量,读书的习惯我将会一直保持下去。解题思路：此题说喜欢的书是虚，实际上是想通过对你所认知的书的影响来了解考生的个人特点及相关信息，重在结合自己的实际情况来谈，体现思想高度和真实性。 -
第8题：
你喜欢与什么样的人一起工作，不喜欢与什么样的人一起工作？
正确答案:（1）我喜欢和工作认真，一丝不苟的人一起工作。因为这种人事业心强，无论做什么事情都想把它做得更好一些，我也是这种性格，因此与这些人一起工作有一种安全可靠感。
（2）我最不喜欢与那些混日子的人和那种把成绩归于自己、把错误归于别人的人一起工作，因为与这些人考试，大提供一起工作没有安全感，这些人的心思不是放在工作上，而是放在算计别人上。这些人过于自私，与这种类型的人在一起工作太累了，无法真正地沟通与合作。 -
第9题：
在诵经念咒等时，什么样的语言属于绮语？它有什么过失？你平时是怎么做的？
正确答案: 别人在念经、诵咒、修法时，如果你口若悬河地谈论很多令人散乱的话，就会断绝别人行善的资粮，罪过极其严重。
大家都非常全神贯注，若有一个人讲话，整个场面就打乱了，所有人的善根也会以此而毁坏。影响别人，对自己特别不好，生生世世会对你的修法起障碍。
特别是在僧众行列中，如果有一个人废话连篇，那全体僧众的善资都会断送在他手中，而且还会损毁施主所积的资粮。
人们爱说各种绮语，这些表面上看，好像是自然而然脱口而出，但以智慧来仔细观察，就会发现大多数绮语都是贪心或嗔心所引发。而且在说绮语的过程中，自他相续萌生了多少烦恼，罪业就会有多大。
在诵经念咒，或念仪轨、课诵期间，最好不要掺杂一些闲话，否则，华智仁波切说：“不管念诵了多少，都不会有什么收获。”
心中发愿不说绮语，并要记得上师的教言：
不管是念诵什么，最好从头到尾念完整，中间不要夹杂绮语。
每天念诵高僧大德、佛经论典中极具加持的偈颂和发愿文。甚至，你若连这种能力也没有，则可以选择特别有功德的心咒，如观音心咒、莲师心咒、金刚萨埵心咒等。
作为居士，应尽心尽力地持咒念佛，少说一些无关的绮话。平时要尽量少说废语，多念些经文，多说有利于众生的语言！ -
第10题：
你面试的考官中有一个是你的邻居，平时对你很反感，问你怎么办？
正确答案:（1）首先应该尊敬考官，对考官有礼貌，不能因为考官平时对我有反感就对他有偏见。
（2）考官的职业道德素质应该是很高的，我充分信任和相信，在面试中他一定会对我作出公正的评定的。
（3）在面试中，我不会由此心有余悸，我会沉着应对、冷静思考、真实地展示自己。
（4）邻居平时对我反感，说明我的某方面还存在不足，我会认真反省自己，找出不足之处加以弥补。 -
第11题：
（）属于开放式问题。
- A、你怎样看待电视购物广告
- B、你认为你的工作做得怎么样
- C、你喜欢在什么样的城市工作？大城市还是小城市
- D、你最喜欢什么口味的甜点
正确答案:A,B,D -
第12题：
高二学生王强，平时喜欢体育运动，但就是不喜欢上体育课。结合体育新课程改革，你认为出现这一现象的原因是什么？作为体育教师，你应该如何解决？
正确答案: 原因：（1）学生自身原因：体能、性格、学习态度。
（2）教材教法原因：教学内容技术难度大；在教学方法上无视学生兴趣，忽视学生情感体验，影响学生运动的积极性。
（3）学校、教师原因：应试教育不重视体育课；教师教育方法欠妥，师生之间有隔阂。
（4）评价方法单一。解决方式：
（1）端正学生的思想，加强引导；
（2）根据体育新课程改革，有目的地改变课堂教学内容，培养学习兴趣；
（3）改变传统的教学方法，从教学手段、教学内容、场地设施等方面全方位入手，培养学生对体育课的兴趣；
（4）建立完善、形式多样的评价制度；
（5）加强管理，提高师资力量。 -
第13题：
你认为五年之后你能取得什么样的成就
正确答案：A. 面试官考察项目
求职者的职业发展方向
求职者与应聘职位的吻合度
B. 求职者应答技巧
求职者的回答应该与应聘的职位密切相关，也可以适当表现出一定的进取心和雄心，但是切忌回答诸如“五年后要做到部门经理”、“五年后要成为公司副总裁”之类比较浮夸的语言。
求职者可以这样回答：我希望未来几年能有机会独立负责一定区域市场的拓展工作，尤其是一些是市场开发相对滞后的地区。就贵公司的产品质量而言，应属同类产品中的翘楚，但可能是侧重点有所不同，有些区域市场的开发落后，渠道建设仍然有待完善。
我本来就积累了一定的市场营销经验，在这几年内将逐步积累产品规划、渠道管理，以及与市场开发相关的经验，相信五年后足以担当开辟新市场的重任
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第14题：
你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
正确答案：
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第15题：
你有什么业余爱好，你喜欢什么体育活动？
正确答案：
（大凡生活方面安排很好的人，工作方面也很出色。了解其如何安排业余生活，在竞争、对抗环境中生存能力） -
第16题：
请你对自己作一个坦率的、真实的评价，什么是你的强项？你喜欢你的那种特性？你认为什么是好的？你的弱点是什么？哪些你是可以改正的？
正确答案：
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第17题：
u 你认为什么样的管理和监督方法对你的激励作用大？为什么？
正确答案：
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第18题：
有人说近朱者赤，近墨者黑，你喜欢和什么样的人交朋友，你与朋友产生矛盾你怎么做?
正确答案：所谓“近朱者赤近墨者黑”是指在日常生活和工作中周围的环境和人对一个人的成长有很大影响好的环境会产生积极的影响不好的环境则产生负面影响强调了环境的重要性。这句话确实有一定道理比如我们在交朋友的时候也要充分考虑到朋友的品行。 就我而言我喜欢与勤奋上进、积极乐观、正直诚实的人成为朋友。和这些朋友在一起不仅能够彼此有更多的共同语言在收获友谊的同时在学习、工作和生活的交流中也能够相互督促与鼓励即使面对不幸与挫折也会互相扶持与帮助共同走出阴霾迎接明亮的前路。所以在交朋友的时候我更愿意结交真情挚友不交酒肉朋友。 当然“金无足赤人无完人”在交朋友的时候也不能够要求朋友都能够完美无缺应该接受朋友存在的缺点互相体谅互相包容这样的友谊才能深远长久。而且“三人行必有我师”每一个人的身上都有着值得我们学习的优点只有互相看到对方的长处以人之长来补己之短朋友之间才能够共同进步共有收获。 真正的朋友之间产生误会与矛盾是在所难免的但是产生了矛盾不能听之任之而要主动想办法去化解。如果我和朋友之间产生了误会或者矛盾我会主动平复情绪。认识到一时的误会和矛盾不能影响到我们之间的友谊而应该找到误会或者矛盾的症结尽我所能地去化解；如果矛盾因我而起我会主动坦诚地向朋友说明情况并且诚恳地道歉在轻松的环境中通过轻松的话题或者自嘲的玩笑尽快缓和气氛在以后的交往中避免由于自己的过失而影响了和朋友之间的友情；如果是由朋友而起我也会主动避免长时间的冷战或者不愉快找机会与朋友进行交流心平气和地与朋友一起分析产生矛盾的原因用一颗包容的心与朋友坦诚交流相信我们一定能够放下矛盾互相理解。同时这也是一次增进互相了解的机会我相信通过心与心的交流以后一定能够避免类似矛盾的产生。
所谓“近朱者赤,近墨者黑”,是指在日常生活和工作中,周围的环境和人对一个人的成长有很大影响,好的环境会产生积极的影响,不好的环境则产生负面影响,强调了环境的重要性。这句话确实有一定道理,比如我们在交朋友的时候也要充分考虑到朋友的品行。 就我而言,我喜欢与勤奋上进、积极乐观、正直诚实的人成为朋友。和这些朋友在一起,不仅能够彼此有更多的共同语言,在收获友谊的同时,在学习、工作和生活的交流中也能够相互督促与鼓励,即使面对不幸与挫折,也会互相扶持与帮助,共同走出阴霾,迎接明亮的前路。所以,在交朋友的时候,我更愿意结交真情挚友,不交酒肉朋友。 当然,“金无足赤,人无完人”,在交朋友的时候也不能够要求朋友都能够完美无缺,应该接受朋友存在的缺点,互相体谅,互相包容,这样的友谊才能深远长久。而且,“三人行必有我师”,每一个人的身上都有着值得我们学习的优点,只有互相看到对方的长处,以人之长来补己之短,朋友之间才能够共同进步,共有收获。 真正的朋友之间产生误会与矛盾是在所难免的,但是产生了矛盾不能听之任之,而要主动想办法去化解。如果我和朋友之间产生了误会或者矛盾,我会主动平复情绪。认识到一时的误会和矛盾不能影响到我们之间的友谊,而应该找到误会或者矛盾的症结,尽我所能地去化解；如果矛盾因我而起,我会主动坦诚地向朋友说明情况并且诚恳地道歉,在轻松的环境中通过轻松的话题或者自嘲的玩笑尽快缓和气氛,在以后的交往中避免由于自己的过失而影响了和朋友之间的友情；如果是由朋友而起,我也会主动避免长时间的冷战或者不愉快,找机会与朋友进行交流,心平气和地与朋友一起分析产生矛盾的原因,用一颗包容的心与朋友坦诚交流,相信我们一定能够放下矛盾互相理解。同时,这也是一次增进互相了解的机会,我相信通过心与心的交流以后一定能够避免类似矛盾的产生。 -
第19题：
你认为科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的?答案：解析：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底 气，甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面， 最终对整个课堂的教学效果起到决定性的作用。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课, 就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。首先“研读”是备课的必要 前提;其次“博学”是备课的重要基础;再次“细致”是备课的基本要求;最后“创新”是备课的成功亮点。 -
第20题：
在“我”的印象中成年人是什么样的？你喜欢什么样的成年人？
正确答案:成年人没有想象力，不懂得孩子，他们比较喜欢数目，自己没有弄明白的事，要小孩解释个没完没了。
喜欢有想象力、懂孩子的成年人。 -
第21题：
你会用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
正确答案:要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我，而且我又信心和每个学生成为好朋友。 -
第22题：
你喜欢什么样的班主任？
正确答案: 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。在教书育人过程中，班主任有别于其他的科任教师，是一个班级中全体科任教师教学、教育工作的协调者。做一个学生爱戴的班主任有着重要的作用。我喜欢的班主任，应该能是能够身正为范、尊重学生人格，而且知识渊博的人。
第一，我喜欢身正为范的班主任。是因为，班主任是学生们学习和生活中的榜样。这就是要求当教师的要人格完美，有坚定的信仰、高洁的品行。汉代杨雄说："师者，人之模范"。班主任的人格、品行的优劣对学生时代，或者说人的一生都有深刻的影响。班主任应该做到热情慷慨、乐于助人、有责任心、公平客观，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
第二，我喜欢尊重学生人格的班主任。是因为，每个学生都渴望得到尊重，每个学生都应该得到尊重。班主任应该关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。多与学生谈心、多推心置腹，不讽刺、不挖苦、不歧视学生。
第三，我喜欢知识渊博的班主任。是因为，班主任除了要具备所教学科的专业性知识与技能外，还需具备教育专业素养和综合能力素养，如较强的语言表达能力、班级管理能力、协调能力等。
当然，除了上述特征，作为班主任，要平等对待每一位学生，不仅幽默、风趣，还应富有创新精神，只有这样，才能获得学生的认可，得到学生的喜爱。 -
第23题：
你最不喜欢的老师是什么样的？
正确答案: 古语云：“亲其师，信其道。”学生不认为你对他亲，甚至恨你，你有再好的“道”，他也不会相信。所以要成为让学生喜欢的老师，才是首要的。一般最让人不喜欢的老师主要有以下几种：
一是过多关注学生“过失”的。
俗话说：“数子千过，不如夸子一长。”意思是说，数落孩子一千个过失，不如夸他的一个长处。很多教师不懂这个道理，他们过多地关注学生的“过失”，动辄谈话批评。教师应当从貌似无长之处发现长处，重视独特点，世界上没有绝对相同的两片树叶，这个孩子和那个孩子相比总有些不一样的地方，这些不一样的地方就是这个学生的独特之处；要善于发现生长点，对学生多作纵向的比较，现在和过去比，哪些地方突出了，进而引导他扬长补短；还要注重捕捉闪光点，学生身上的某些闪光点，可能成为未来发展的本质和主流，但是，稍不注意，这些闪光点一掠而过，这样就存在一个捕捉和善于捕捉的问题。对学生的短处，一般地说，要少用批评多用自我批评──尽量让学生自己去认识，自己去分析。
二是专搞注入式的。
“满堂讲”是注入式；“满堂问”是注入式的变种，是“一言堂”背后的“群言堂”。孔子首创“启发式”，其实质是调动学生积极思维，举一反三。毛主席把“启发式”列为十大教授法之首，温总理视察学校听课后多次强调“启发式”提倡“举一反三”。叶圣陶先生说：“教是为了不教。”吕叔湘先生解释说：“教学，教学，就是‘教’学生‘学’。”有些教师不懂这些道理，上课专搞注入式，一讲就没完没了，容易引起学生的反感。