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对于该高校以原国家教委的规范性文件和高校的校规将学生开除的做法，下列说法正确的是（ ）。A．高校作出的处罚不符合法律规定，不可以开除学生B．高校对自己的学生有自主管理权。所以有权开除学生C．高校的决定属于行政处罚。是否生效须经有关部门认定D．高校开除学生需报请上级相关部门，经同意后方能开除学生

题目

对于该高校以原国家教委的规范性文件和高校的校规将学生开除的做法，下列说法正确的是（ ）。

A．高校作出的处罚不符合法律规定，不可以开除学生

B．高校对自己的学生有自主管理权。所以有权开除学生

C．高校的决定属于行政处罚。是否生效须经有关部门认定

D．高校开除学生需报请上级相关部门，经同意后方能开除学生

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1.根据材料，回答 81～85 题。2007年10月初，重庆市某高校女生马某由于与其同校的大学生男友林某在外出旅游途中同居，导致怀孕。事情发生后，学校依据原国家教委颁布的《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》，以及该校《违纪学生处罚条例》中关于“道德败坏，品行恶劣”，“发生不正当性行为者，给予留校察看直至开除学籍处分”的规定，给予两名当事学生勒令退学的处分。马某、林某对该处分决定均表示不服。第 81 题 如两名学生就该处分申请行政复议，则复议机关是（ ）。A．作出该处分决定的重庆某高校B．重庆市教委、教育局C．该高校的上级主管行政机关D．颁布学生管理规章的国家教委

2.请根据以下内容回答1~5题：2009年10月初，南京市某高校女生马某由于与其同校的大学生男友林某在外出旅游途中同居，导致怀孕。事情发生后，学校依据原国家教委颁布的《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》，以及该校《违纪学生处罚条例》中关于“道德败坏，品行恶劣”，“发生不正当性行为者，给予留校察看直至开除学籍处分”的规定，给予两名当事学生勒令退学的处分。马某、林某对该处分决定均表示不服。如两名学生就该处分申请行政复议，则复议机关是（ ）。A．作出该处分决定的南京某高校B．南京市教委、教育局C．该高校的上级主管行政机关D．颁布学生管理规章的国家教委

3.如两名学生就该处分申请行政复议，复议机关改变了南京市某高校的处罚行为，学生仍不满意处理结果，向法院提起了行政诉讼，则被告和有管辖权的法院分别是（ ）。A．该高校的上级主管机关；该高校所在地的法院B．该高校的上级主管机关；该高校所在地的法院和该高校的上级主管机关所在地的法院C．作出该处分决定的南京某高校；该高校所在地的法院D．作出该处分决定的南京某高校；该高校所在地的法院和该高校的上级主管机关所在地的法院

4.如两名学生就该处分申请行政复议。复议机关改变了重庆市某高校的处罚行为。学生仍不满意处理结果，向法院提起了行政诉讼，则被告是（ ），有管辖权的法院是（ ）。A．该高校的上级主管机关；该高校所在地的法院B．该高校的上级主管机关；该高校所在地的法院和该高校的上级主管机关所在地的法院C．作出该处分决定的重庆某高校；该高校所在地的法院D．作出该处分决定的重庆某高校；该高校所在地的法院和该高校的上级主管机关所在地的法院

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    关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（ ）。

    A.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育
    B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育
    C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作
    D.大学生在恋爱中也该自尊自重

    答案：A,B,C
    解析：

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    下列高校在校生政审的规定，说法正确的是（）

    A. 从2011年开始，对高校在校学生的政审，以本人现实表现为主
    B. 对高校在校学生的政审原则上不再对其入学前和就读返乡期间的现实表现情况进行调查
    C. 高校在校生在入学前户籍所在地报名应征的政审办法参照高校毕业生办理
    D. 对高校在校学生的政审，由其就读学校所在地的县（市、区）公安部门负责，学校分管部门具体承办

    答案：A,B,C,D
    解析：

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    要研究某高校女生的身体素质，则该统计问题的总体为（）

    A．该高校所有女生的身高

    B．该高校所有女生

    C．该高校

    D．以上都不正确


    该高校所有女生

  • 第4题：

    高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确的是（ ）

    A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育
    B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育
    C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作
    D. 大学生在恋爱中也该自尊自重

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第5题：

    14、大学生的创业活动是（）的有机结合。

    A．高校实践教育和学生自学能力

    B．高校课堂教育和学生实践活动

    C．高校实践教育和学生发展意识

    D．高校课堂教育和学生自学能力


    创业者;创业机会

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