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14至16世纪中叶的文艺复兴时期,是欧洲由封建社会向资本主义社会过渡的时期。下列有关表述正确的有()。A.文艺复兴时期的“文学三杰”是但丁、彼特拉克、薄伽丘 B.文艺复兴主张以神为中心,认为神是人类生活的创造者 C.文艺复兴时期的“美术三杰”是达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗 D.文艺复兴运动是一次空前的思想解放运动,为法国大革命奠定了思想基础

题目
14至16世纪中叶的文艺复兴时期,是欧洲由封建社会向资本主义社会过渡的时期。下列有关表述正确的有()。

A.文艺复兴时期的“文学三杰”是但丁、彼特拉克、薄伽丘
B.文艺复兴主张以神为中心,认为神是人类生活的创造者
C.文艺复兴时期的“美术三杰”是达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗
D.文艺复兴运动是一次空前的思想解放运动,为法国大革命奠定了思想基础

相似考题
参考答案和解析
答案:A,C
解析:
意大利是人文主义文学的发源地,但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱者,被誉为文艺复兴“文学三杰”;文艺复兴时期的艺术领域更是群星灿烂,拉斐尔、米开朗基罗和达·芬奇被誉为文艺复兴“美术三杰”。A、C项说法正确。文艺复兴的核心是人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。B项说法错误。启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动,在启蒙运动的影响下,法国爆发了轰轰烈烈的大革命。D项说法错误。
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  • 第1题:

    城市出现在()

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、从奴隶社会向封建社会的过渡时期
    • D、从原始社会向奴隶社会的过渡时期

    正确答案:D

  • 第2题:

    建国初的过渡时期是指()

    • A、从资本主义社会过渡到社会主义社会
    • B、从封建社会过渡到资本主义社会
    • C、从半殖民地半封建社会过渡到社会主义社会
    • D、从新民主主义社会过渡到社会主义社会

    正确答案:D

  • 第3题:

    诸侯争霸的春秋战国时期,这一时期被认为是()的阶段。

    • A、由封建社会向半殖民地半封建社会
    • B、由原始社会向奴隶社会过度
    • C、由原始社会向氏族部落
    • D、由奴隶社会向封建社会过渡

    正确答案:D

  • 第4题:

    荷马史诗极为广阔地描绘了由()过渡时期的社会生活和人们的精神面貌。

    • A、氏族社会向奴隶社会
    • B、奴隶社会向氏族社会
    • C、奴隶社会向封建社会
    • D、封建社会向奴隶社会

    正确答案:A

  • 第5题:

    新古典主义是欧洲由封建社会向资本主义社会过渡时期形成的文艺理论。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    在欧洲大陆法系国家,法定证据制度产生的时期是()。

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、封建社会
    • D、资本主义社会

    正确答案:C

  • 第7题:

    雅典教育和斯巴达教育是()的教育体系。

    • A、欧洲奴隶社会
    • B、西欧封建社会
    • C、欧洲原始社会
    • D、文艺复兴时期

    正确答案:A

  • 第8题:

    柏辽兹是欧洲音乐文艺复兴时期的代表人物。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    单选题
    下列关于文艺复兴的叙述,正确的是() ①开始于希腊 ②要求以人为中心,而不是以神为中心 ③但丁被誉为文艺复兴时期的最初一位诗人 ④推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
    A

    ①②④

    B

    ②③④

    C

    ①②③

    D

    ①③④


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    建国初的过渡时期是指()
    A

    从资本主义社会过渡到社会主义社会

    B

    从封建社会过渡到资本主义社会

    C

    从半殖民地半封建社会过渡到社会主义社会

    D

    从新民主主义社会过渡到社会主义社会


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    荷马史诗极为广阔地描绘了由()过渡时期的社会生活和人们的精神面貌。
    A

    氏族社会向奴隶社会

    B

    奴隶社会向氏族社会

    C

    奴隶社会向封建社会

    D

    封建社会向奴隶社会


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    14至16世纪中叶的文艺复兴时期,是欧洲由封建社会向资本主义社会过渡的时期。下列有关表述正确的有(  )。
    A

    文艺复兴时期的“文学三杰”是但丁、彼特拉克、薄伽丘

    B

    文艺复兴主张以神为中心,认为神是人类生活的创造者

    C

    文艺复兴时期的“美术三杰”是达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗

    D

    文艺复兴运动是一次空前的思想解放运动,为法国大革命奠定了思想基础


    正确答案: D,B
    解析:

  • 第13题:

    十四世纪末至十七世纪初是西方从()主义向()主义过渡的时期,一般称这个时期为文艺复兴时期。


    正确答案:封建;资本

  • 第14题:

    欧洲文艺复兴时期的巨人,世界戏剧史上的泰斗是()。


    正确答案:莎士比亚

  • 第15题:

    当今世界正处在新旧格局的交替时期,对“交替”的正确认识是()

    • A、由资本主义向社会主义过渡
    • B、由社会制度的对立向经济竞争过渡
    • C、由两极格局向多极化过渡
    • D、由区域集团向全球化过渡

    正确答案:C

  • 第16题:

    十四世纪末至十七世纪初是西方封建主义向资本主义过渡的时期,这个时期被称为()

    • A、再生时期
    • B、反启蒙时期
    • C、文艺复兴时期
    • D、启蒙时期
    • E、黑暗时期

    正确答案:A,C

  • 第17题:

    下列关于文艺复兴的叙述,正确的是() ①开始于希腊 ②要求以人为中心,而不是以神为中心 ③但丁被誉为文艺复兴时期的最初一位诗人 ④推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

    • A、①②④
    • B、②③④
    • C、①②③
    • D、①③④

    正确答案:B

  • 第18题:

    英国乃至欧洲文艺复兴时期最伟大的作家是()。


    正确答案:莎士比亚

  • 第19题:

    欧洲文艺复兴时期美术的基本特征?


    正确答案:文艺复兴美术的基本特征在于艺术作品内容的世俗化、技法的科学化和审美的理想化。
    (1)文艺复兴时期的美术重在肯定人是生活的创造者和主人,要求艺术表现人的思想与感情,这一时期美术作品中那些真实完美的人物形象和生动丰富的生活情景均是这种思想的有力体现。
    (2)经过文艺复兴艺术家的努力探索,透视法、明暗法、解剖学等科学法则逐步确立起来,很快发展成为一整套科学的绘画理论,对日后欧洲的写实艺术产生了深远影响。
    (3)意大利文艺复兴时期艺术家不满足于对自然的观察和模仿,经过大量的实践和探索,创造出一种典型的、理想化的人物形象,成为西方古典艺术的楷模。

  • 第20题:

    下列属于同一种社会形态的两个成熟程度不同的发展阶段的是()

    • A、奴隶社会和封建社会
    • B、自由竞争资本主义和垄断资本主义社会
    • C、社会主义社会和共产主义社会
    • D、向社会主义过渡时期和社会主义初级阶段
    • E、封建社会和资本主义社会

    正确答案:B,C

  • 第21题:

    单选题
    雅典教育和斯巴达教育是()的教育体系。
    A

    欧洲奴隶社会

    B

    西欧封建社会

    C

    欧洲原始社会

    D

    文艺复兴时期


    正确答案: D
    解析: 雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会的两种著名的教育体系。西欧进入封建社会后,形成的两种著名的教育体系是教会教育和骑士教育。

  • 第22题:

    单选题
    我国过渡时期是指()
    A

    从资本主义社会到社会主义社会的过渡时期

    B

    从半殖民地半封建社会到社会主义社会的过渡时期

    C

    从事殖民地半封建社会到新民主主义社会的过渡时期

    D

    以新民主主义社会到社会主义社会的过渡时期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在欧洲大陆法系国家,法定证据制度产生的时期是()。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    新古典主义是欧洲由封建社会向资本主义社会过渡时期形成的文艺理论。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析