第1题:
对经典的质疑不会使经典变得_____。反倒有助于公众更加清醒的认识经典的意义所在,并正确对待经典中可能存有的某些_______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 一文不值 不足
B.平谈无奇 缺陷
C. 百无一用 弊病
D.黯谈无光 瑕疵
第2题:
读书是上帝恩赐给读书人的一种享受,那种宁静致远的体味远不是宝马豪宅所能比的。尤其是秋雨绵绵的午后,一卷书、一杯清茶抑或一杯浓咖啡相伴,临窗而坐,沉浸于听雨、读书的梦境中,阅读经典,阅读自己,也阅读自然,悠哉游哉,还有什么不能放下? 最符合这段文字中心思想的是:
A.读书是使人宁静致远的高级享受 B.读书需要选择最佳的阅读环境
C.读书须阅读经典,阅读自己,阅读自然 D.读书会使人进入梦境,悠哉游哉地生活
本段第一句就说明了读书是使人宁静致远的享受,所以选A。
第3题:
第4题:
倾听的效应源于自我开放(袒露自己),自我开放会使说话人产生哪两种心理反应()
第5题:
佛教教理博广深邃,经典颇多,经句文字多是翻梵音译梵语,使一般人无法研究。有对佛教羡慕的人,即想研究教理,未知从何经典次第研读?又无师授何能研通?
第6题:
“比起近代的西方人来,我们中华民族更接近古代的希腊人,因此,更自然、更健康。”选自?
第7题:
关于西方绘画说法正确的是()。
第8题:
儒家认为:人生来是善良的,但社会会使人变坏。实施教化可以防止人变坏。
第9题:
对
错
第10题:
平淡无奇;缺陷
黯淡无光;瑕疵
一文不值;不足
百无一用;弊病
第11题:
第12题:
研读西方经典可以排遣孤独
西方经典是人们排遗孤独的产物
研读西方经典并不会提高公民的素质
研读西方经典是自我心灵的非功利性活动
第13题:
对经典的质疑不会使经典变得,反而有助于公众更加清醒地认识经典的意义所在,并正确对待经典中可能存在的某些。
A.平淡无奇缺陷
B.黯淡无光瑕疵
C.一文不值不足
D.百无一用弊病
第14题:
第15题:
《把信送给加西亚》作者认为:拥有()的美德,会使自己的心灵变得更美,会使自己的道路变得更宽广。
第16题:
关于文化经典、艺术经典的教育,下面哪些说法正确()
第17题:
消极的自责既是一种对他人的道歉,也是一种自我心灵的解脱,它既可以化暴戾为祥和,也会使人真诚相待。
第18题:
当人受到正面激发,会使人变得更怎么样?()
第19题:
二十世纪西方几种经典的人性假设是()。
第20题:
二十世纪西方几种经典的人性假设是()。
第21题:
经济人
社会人
自我实现人
复杂人
管理人
第22题:
向左上方移动
变得更陡
向右下方移动
变得更平缓
第23题:
使某些人境况变好就能使另一些人境况也变好的经济状态
使某些人境况变坏就能使另一些人境况变好的经济状态
不使某些人境况变坏就能使另一些人境况变好的经济状态
不使某些人境况变坏就不能使另一些人境况变好的经济状态