第1题:
下列不能被称为“田鸡”的蛙是()
第2题:
蟾酥的原动物有()
第3题:
科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙,在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”,但在“入侵”夏威夷岛后,科基蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是() ①联系是普遍的,因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 ②联系是普遍的,但具体事物之间的联系是特殊的、可变的 ③联系是普遍的,因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的 ④联系是普遍的,但具体事物之间的联系是相对的、有条件的
第4题:
青蛙的发育过程中要经过()、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段(变态发育)。
第5题:
如果引种对象本身对于引入水域的生物是一种敌害生物,那么应持慎重的态度,以免破坏原有的生态平衡。
第6题:
对于生活在田野中的蝗虫来说,它的生活环境是指()。
第7题:
据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叨走,并在狼群中长大的事例。这样的“狼孩”,有的虽七、八岁,甚至十几岁,但都不会说话,不会思维。这类事例包含的哲学道理是()
第8题:
养殖生物的数量大大的增加了,但一些天然的食物链的中间环节减少了
池塘养殖的生态系统结构简单,完全可以靠自我调节保持生态平衡
人为调节可以使养殖生物处于最适的生态环境中
池塘养殖的生态平衡具有高产性和脆弱性
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
第13题:
在一定条件下,各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态,这称为()。
第14题:
微生态平衡是指正常微生物群与其宿主生态环境在长期进化过程中形成生理性组合的动态平衡,下列措施不能保持微生态平衡的是:()
第15题:
与猴头、熊掌、飞龙,并称“四大山珍”的原料是()
第16题:
乌稍蛇的原动物科名是()
第17题:
为什么说在这个世界上,生缘少得可怜,死缘却多如牛毛?请举例说明。明白这个道理有什么用?
第18题:
对于一只生活在田野的蝗虫来说,它的环境是指()
第19题:
构成细胞的化学元素没有一种是生物界所特有的,这个事实说明()
第20题:
人类不能随意灭杀某种动物
蝗虫的数量不能无限,但青蛙和麻雀的数量可以无限增加
动物作为消费者,在生物圈中可以调节生态平衡
动物与植物在长期生存与发展中,形成了相互适应相互依存的关系
第21题:
田野中的植物和蛇、蛙等动物
阳光、空气、温度、水分等非生物因素
A与B的总和
A与B的总和再加上田野中的其他蝗虫
第22题:
青蛙
虎纹蛙
金线蛙
牛蛙
第23题:
棘胸蛙
黑斑蛙
中国林蛙
青蛙