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  • 第1题:

    制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是( )。

    A.培养目标
    B.课程设置
    C.时间分配
    D.学年编制

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( )。

    A.制定课程标准
    B.制定教学计划
    C.课程设计
    D.明确培养目标

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    应该如何制定语文综合性学习的教学计划?
    第一,要按学段或学年来制定(至少要按学期来制订)。
    第二,一般采用“主题学习”的形式(也可称“问题学习”或“项目学习”),每项主题学习一般包含几次学习活动。
    第三,学习的主题可以来源于教材,但更要采纳学生的建议。
    第四,主题学习要根据课程标准对各学段提出的教学目标,确定比较明确的教学要求,尤其要确定学习过程和方法的要求以及语文知识和能力综合运用的要求。
    第五,主题学习要突出学生的自主性,尽量让学生自行设计和组织活动。
    第六,主题学习可按学校组织,也可按年级和班级组织。

  • 第4题:

    1992年,原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时,把“教学计划”更名为( )。


    答案:课程计划,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题:

    宏观的教学设计主要内容包括四个方面:制定教学计划、( )、( )、制定教学成效考核的办法。


    答案:
    解析:
    制定各门课程的教学大纲;编选教材