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科研是对未知领域的探索，它不是对现有知识的应用。()

题目

科研是对未知领域的探索，它不是对现有知识的应用。()

相似考题

1.人们获取知识的途径可划分为两大类：一类是学习、掌握现有的知识；另一类是发现和探索新的知识。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.教师劳动的创造性主要体现在（ ） A．进行科学发现 B．进行技术发明 C．对未知领域的探索 D．对教育规律的创造性运用

3.转换法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。()此题为判断题(对，错)。

4.在研究中，统计设计主要反映研究者对统计知识与技术正确应用的程度，它主要与科研工作的质量有关。()

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    人类的未知领域并非—个闭合的圆圈，而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累，实际上是在这个无限空间里不断向更广阔更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言，知识的增长都意味着所知更多、面临的未知领域更大。 这段话主要想说明的是（ ）。 A．人类永远面临知识贫乏的困境 B．人类应该努力丰富知识宝库 C．人类永远面对探索未知的挑战 D．人类应该更加敬畏求知领域


    正确答案：C
    本题属于主旨概括类题。最后一句话点明主旨。故选C。

  • 第2题：

    教师劳动的创造性主要体现在（ ）。
    A.进行科学发现 B.进行技术发明
    C.对未知领域的探索 D.对教育规律的创造性运用


    答案：D
    解析：
    教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。

  • 第3题：

    311、由上级科技主管部门或机构批准立项的各类计划、基金项目，探索未知领域和研究前沿话题，主要偏向于理论创新和科研突破的科技项目是横向科技项目。


    三级预警通知单由西安热工院提出（对于技术监督服务单位监督服务过程中发现的三级预警问题，技术监督服务单位填写预警通知单后发送西安热工院），由集团公司安监部签发，发送区域公司、产业公司及发电企业、西安热工院、技术监督服务单位。

  • 第4题：

    人类的未知领域并非一个闭合的圆圈，而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累，实际上是在这个无限空间里不断向更广阔更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言，知识的增长都意味着所知更多、面临的未知领域更大。

    这段话主要想说明的是（ ）

    A．人类永远面临知识贫乏的困境

    B．人类应该努力丰富知识宝库

    C．人类永远面对探索未知的挑战

    D．人类应该更加敬畏求知领域


    正确答案：C
    123．【解析】C。由文段可知，人类因所知越多，才知未知更多，因此人类永远面对探索未知的挑战。故本题正确答案选C。

  • 第5题：

    人类的未知领域并非一个闭合的圆圈，而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累，实际上是在这个无限空间里不断向更广阔更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言，知识的增长都意味着所知更多、面临的未知领域更大。
    这段话主要想说明的是：
    A.人类永远面临知识贫乏的困境 B.人类应该努力丰富知识宝库
    C.人类永远面对探索未知的挑战 D.人类应该更加敬畏未知领域


    答案：C
    解析：
    本文主要说对未知领域的探索没有尽头，并没有论述人类应该怎么做的问题，因此排除B、D。另外，文中论述的对象是未知领域而非知识贫乏，所以A项也不对，本题答案为C。

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