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冲突产生的原因有:A、语言的表达的困难和误解所致B、小组的结构过大C、个人因素D、小组中的价值观冲突E、小组中为争夺权威、地位和影响力

题目

冲突产生的原因有:

A、语言的表达的困难和误解所致

B、小组的结构过大

C、个人因素

D、小组中的价值观冲突

E、小组中为争夺权威、地位和影响力


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  • 第1题:

    在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现,组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有( )。
    ?

    A.多数组员认同小组

    B.小组的凝聚力极大增强

    C.组员互动中表现出防卫心理

    D.角色竞争中存在冲突

    E.小组的关系结构趋于稳定

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第2题:

    在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现,组员之间会在价值观、权利位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有()。

    A:多数组员认同小组
    B:小组的凝聚力极大增强
    C:组员互动中表现出防卫心理
    D:角色竞争中存在冲突
    E:小组的关系结构趋于稳定

    答案:A,C,D
    解析:
    考点:小组中期转折阶段组员的常见特征n

  • 第3题:

    【单选题】来自不同背景下的销售人员可能会因为观念的差异而引发冲突,这是产生冲突原因的个人因素中的()

    A.存在偏见

    B.存在误解

    C.存在世界观差异

    D.个人的价值观和个人的特征


    放松训练是通过语言引导参与老年人身体由头部到双脚逐渐放松,要求每个部位的放松都使用同样的语言结构

  • 第4题:

    社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,小红适当的处理方式有()。

    A:提醒组员重温小组目标
    B:协助组员重新建构小组
    C:协助组员消除彼此的陌生感
    D:重新回到小组中心处理争执和冲突
    E:暂停小组活动,协助组员处理争执和冲突

    答案:A,B,E
    解析:
    社会工作者在小组工作转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说就是:(1)处理抗拒行为。(2)协调和处理冲突。(3)保持组员对整体目标的意识。社会工作者需要经常以各种方式提醒组员保持对小组目标的意识,使组员时刻注意小组目标或与小组目标一致的个人目标。(4)协助组员重新建构小组。(5)适当控制小组的进程。故选ABE。

  • 第5题:

    14、社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,小红适当的处理方式有()。

    A.提醒组员重温小组目标

    B.协助组员重新建构小组

    C.重新回到小组中心处理争执和冲突

    D.暂停小组活动,协助组员处理争执和冲突


    ABE 参见第3题解析。