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联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点：
题目
联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点：
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第1题：
古人所讲的“积善成德”说明了德育过程的反复性。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第2题：
下列关于德育过程的表述正确的有（ ）。A.学生品德的发展不是一蹴而就的，需要长期培养教育
B.德育过程具有反复性，需要反复抓，抓反复
C.德育是教育和自我教育的统一过程，需要教育者和受教育者共同努力
D.没有社会交往就没有社会道德，开展社会活动和进行社会交往是德育过程的重要基础答案：A,B,C,D解析：德育过程的基本规律有：(1)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，抓反复，引导学生在反复中逐步前进。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。教育者在重视对学生进行思想品德教育的同时，高度重视培养学生的自我教育能力。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。活动和交往是品德过程的基础。(4)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。 -
第3题：
德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程，这一过程具有（）A. 绝对性
B. 多端性
C. 活动性
D. 长期性和反复性答案：B,C,D解析： -
第4题：
古人所讲的“积善成德”说明了德育过程的()。A、引导性
B、渐进性
C、整合性
正确答案：B
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第5题：
如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律?答案：解析：[参考答案]德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、 有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。相对于体育、智育而言，它 是思想教育、政治教育和道德教育的总称，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。
一个人良好思想品德的提高和不是品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训 练的过程，这是一个无休止的认识世界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一 个需要长期反复培养、实践的过程，是进步提高的渐进过程．在德育过程中，教育者既要注意 受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓、反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程 中的反复，注意抓反复。