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  • 第1题:

    运用谈话指导幼儿进行欣赏时,教师自己首先学会与美术作品的对话。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    所谓()是指判断一件美术作品的价值。

    A、估价

    B、欣赏

    C、评价

    D、指导


    参考答案:C

  • 第3题:

    请大家欣赏下列三组平面作品,并分别谈谈作品的创意点,你认为还可以从哪些方面来表现产品的诉求?

    作品一

    作品二

    作品三


    参考答案:第一组的创意点在于薯条来源于土豆,用土豆做杯子装薯条,表达薯条真材实料百分百十足,土豆皮刻成麦当劳形式彰显品牌,创意满分,还可以用番茄酱描绘品牌形象,突出品牌。第二组三张照片都是一男一女,男女吸引因为香氛,展示产品效应,三张不同场景彰显香氛吸引人的效果显著。第一张图片,男的发电,女的拿着油管,他两个一点就着,干柴烈火;第二张图片草坪上男女因为香氛放下手中工作被吸引到一起;第三张男的在喷火,女的拿的是烟花爆竹,暗示他两个也是易燃易爆炸的。第三组牙齿雕刻成复杂古老建筑形象,说明牙齿清洁卫生的重要性,提醒人们关注意牙齿健康,别让细菌蛀下来,让自己的牙齿变成古建筑般,凸显产品卖点。抓住用户需求,还可以用牙膏挤出品牌logo,彰显品牌效应。

  • 第4题:

    下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。

    A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
    B.提高对自然美、美术作品和美术现象
    C.感受自然美
    D.发展艺术感知能力和造型表现能力

    答案:D
    解析:
    D项为“综合·探索”领域的内容目标。

  • 第5题:

    学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展()和适当地叙述视觉形式的能力。
    美感知觉能力

  • 第6题:

    请以教证概述密宗有何特点?请具体阐明密宗哪方面与显宗相同,哪方面比显宗超胜?对此你有什么认识?


    正确答案: (1)密宗的特点,《三相灯论》所云:“一义亦不昧,不难方便多,是为利根故,极胜秘密乘。”
    密宗在四个方面胜过显宗,具体而言分别是:
    一、“不昧”:见解方面不愚昧。见解分为胜义、世俗两种,在抉择胜义时,显宗虽然依中观理论承认远离一切戏论的大空性,但并没有像密宗一样,如实抉择光明如来藏的本体;在抉择世俗时,显宗虽然承认万法如幻如梦、现而无自性,但并没有像密宗一样,通达一切显现是五智、五佛身的本体。所以在这方面,显宗不如密宗。
    二、“不难”:行为方面不难。密宗依靠殊胜的直指方法,可将五种妙欲直接转为道用,不舍烦恼的同时证得菩提,地道顿时获得圆满。它不需经历极大苦行,就像国王恩扎布德那样,可以一边享受世间的欲妙,一边通达心的本性。这跟汉地禅宗非常相似。
    三、“方便多”:修行方面具诸多方便。密宗有生起次第、圆满次第、生圆无二大圆满等许多不共修法,生起次第又分有相、无相之别,圆满次第又有风、脉、明点的观修方法,同时,上师们的窍诀开示也不胜枚举。这些方便方法,在显宗经论中并不明显,只是以隐藏方式叙述的。
    四、“为利根”:根基方面是利根。“根”分为涅槃五根——信根、进根、念根、定根、慧根,其中最根本的是信根。如果对上师和密法有强烈信心,弟子当下即可开悟,这类现象在密宗历史上非常多。
    (2)密宗与显宗相同之处:二者在究竟成佛的目标上没有差别,都承认通过最初发菩提心、中间积累二大资粮,最后能现前色身与法身双运的佛果。在见解、修行、行为、根基方面,密宗确实超胜于显宗。
    密宗在抉择胜义时,如实地抉择了光明如来藏的本体;在抉择世俗时,显宗承认万法如梦幻泡影、无有自性,密宗通达了一切万法显现的是五智、五佛身的本体;密宗依靠殊胜的直指方法,可将五种妙欲直接转为道用,不舍烦恼的同时证得菩提,地道顿时获得圆满。不需经历极大的苦行;修行方面具有多种不共修法;根基方面是利根,如果对上师和密法有强烈信心,弟子当下即可开悟。

  • 第7题:

    欣赏幼儿美术作品应注意哪些问题?


    正确答案: (1)幼儿的年龄差异及表现。幼儿绘画表现力和智力发展都是同步向前的,尽管幼儿的绘画表现力在各个年龄阶段也是按一定的顺序发展的,但是,智力的指导作用更突出。
    (2)幼儿美术造型中的“像”与“不像”。在评析幼儿绘画作品时要注意幼儿的年龄特征。
    (3)幼儿美术作品中的表现力与童趣。
    (4)幼儿美术作品中的认真、大胆与自信。认真、大胆与自信,是幼儿美术作品中所反应的良好个性品质,是通过美术教育而逐步建立的情感、意志和性格方面的积极特征。
    (5)幼儿美术作品中的个性与风格。
    (6)幼儿美术作品中的想象力、创造力与表现欲望。

  • 第8题:

    《心的耕耘美的创造》这个单元从()和()的角度出发,使学生更全面地认识美术作品的创作规律和艺术特征,提高美术欣赏能力。


    正确答案:美术创作;美术作品意蕴

  • 第9题:

    下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是()。

    • A、学会从多角度欣赏与认识美术作品
    • B、提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
    • C、感受自然美
    • D、发展艺术感知能力和造型表现能力

    正确答案:D

  • 第10题:

    问答题
    请以教证概述密宗有何特点?请具体阐明密宗哪方面与显宗相同,哪方面比显宗超胜?对此你有什么认识?

    正确答案: (1)密宗的特点,《三相灯论》所云:“一义亦不昧,不难方便多,是为利根故,极胜秘密乘。”
    密宗在四个方面胜过显宗,具体而言分别是:
    一、“不昧”:见解方面不愚昧。见解分为胜义、世俗两种,在抉择胜义时,显宗虽然依中观理论承认远离一切戏论的大空性,但并没有像密宗一样,如实抉择光明如来藏的本体;在抉择世俗时,显宗虽然承认万法如幻如梦、现而无自性,但并没有像密宗一样,通达一切显现是五智、五佛身的本体。所以在这方面,显宗不如密宗。
    二、“不难”:行为方面不难。密宗依靠殊胜的直指方法,可将五种妙欲直接转为道用,不舍烦恼的同时证得菩提,地道顿时获得圆满。它不需经历极大苦行,就像国王恩扎布德那样,可以一边享受世间的欲妙,一边通达心的本性。这跟汉地禅宗非常相似。
    三、“方便多”:修行方面具诸多方便。密宗有生起次第、圆满次第、生圆无二大圆满等许多不共修法,生起次第又分有相、无相之别,圆满次第又有风、脉、明点的观修方法,同时,上师们的窍诀开示也不胜枚举。这些方便方法,在显宗经论中并不明显,只是以隐藏方式叙述的。
    四、“为利根”:根基方面是利根。“根”分为涅槃五根——信根、进根、念根、定根、慧根,其中最根本的是信根。如果对上师和密法有强烈信心,弟子当下即可开悟,这类现象在密宗历史上非常多。
    (2)密宗与显宗相同之处:二者在究竟成佛的目标上没有差别,都承认通过最初发菩提心、中间积累二大资粮,最后能现前色身与法身双运的佛果。在见解、修行、行为、根基方面,密宗确实超胜于显宗。
    密宗在抉择胜义时,如实地抉择了光明如来藏的本体;在抉择世俗时,显宗承认万法如梦幻泡影、无有自性,密宗通达了一切万法显现的是五智、五佛身的本体;密宗依靠殊胜的直指方法,可将五种妙欲直接转为道用,不舍烦恼的同时证得菩提,地道顿时获得圆满。不需经历极大的苦行;修行方面具有多种不共修法;根基方面是利根,如果对上师和密法有强烈信心,弟子当下即可开悟。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    欣赏幼儿美术作品应注意哪些问题?

    正确答案: (1)幼儿的年龄差异及表现。幼儿绘画表现力和智力发展都是同步向前的,尽管幼儿的绘画表现力在各个年龄阶段也是按一定的顺序发展的,但是,智力的指导作用更突出。
    (2)幼儿美术造型中的“像”与“不像”。在评析幼儿绘画作品时要注意幼儿的年龄特征。
    (3)幼儿美术作品中的表现力与童趣。
    (4)幼儿美术作品中的认真、大胆与自信。认真、大胆与自信,是幼儿美术作品中所反应的良好个性品质,是通过美术教育而逐步建立的情感、意志和性格方面的积极特征。
    (5)幼儿美术作品中的个性与风格。
    (6)幼儿美术作品中的想象力、创造力与表现欲望。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    欣赏教学的主要材料是()
    A

    美术作品

    B

    美术常识

    C

    图文注释

    D

    自学内容


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿对美术作品的欣赏是有选择的。()


    正确答案:对

  • 第14题:

    下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

    A、引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的快乐,培养他们集中注意力欣赏的习惯。

    B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品,使他们能对这类形象感兴趣。

    C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。


    正确答案:ABC

  • 第15题:

    下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是(  )。

    A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
    B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
    C.感受自然美
    D.发展艺术感知能力和造型表现能力

    答案:D
    解析:
    发展艺术感知能力和造型表现能力属于“造型·表现”学习领域的要求。

  • 第16题:

    指导儿童欣赏美术作品,主要是帮助儿童分清哪些画是好的,哪些画不好。

    A

    B



  • 第17题:

    欣赏教学的主要材料是()

    A美术作品

    B美术常识

    C图文注释

    D自学内容


    A

  • 第18题:

    利用比较式教学把相关的美术作品置于同一欣赏环境中,可从宏观上加深对被欣赏作品的理解和体会


    正确答案:正确

  • 第19题:

    写出你最欣赏的美术作品(不少于5个、不分艺术门类)


    正确答案: A.梵高《向日葵》
    B.赛上《静物》
    C.马蒂斯《两个少女》
    D.徐悲鸿《奔马图》E奥古斯特罗丹《思想者》

  • 第20题:

    工艺美术作品欣赏时要结合()领略其()。


    正确答案:形式美、内容美、材料美、艺术美

  • 第21题:

    填空题
    《心的耕耘美的创造》这个单元从()和()的角度出发,使学生更全面地认识美术作品的创作规律和艺术特征,提高美术欣赏能力。

    正确答案: 美术创作,美术作品意蕴
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    工艺美术作品欣赏时要结合()领略其()。

    正确答案: 形式美、内容美、材料美、艺术美
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    写出你最欣赏的美术作品(不少于5个、不分艺术门类)

    正确答案: A.梵高《向日葵》
    B.赛上《静物》
    C.马蒂斯《两个少女》
    D.徐悲鸿《奔马图》E奥古斯特罗丹《思想者》
    解析: 暂无解析