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课程目标的基本特征有哪些?

题目

课程目标的基本特征有哪些?

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1.强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）。A．课程目标的基本特征B．教学计划的基本特征C．教学大纲的基本特征D．教学目标的基本特征

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4.强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）。A．课程目标的基本特征B．教学计划的基本特征C．课程标准的基本特征D．教学目标的基本特征

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  • 第1题：

    影响小学数学课程目标的基本特征?


    参考答案：(1)社会的进步对数学课程目标的影响;(2)数学自身的发展对数学课程目标的影响;(3)儿童的发展观对数学课程目标的影响。

  • 第2题：

    课程目标的分类有哪些?


    答案：
    解析：
    (I)普遍性目标取向；
    (2)行为目标取向；
    (3)生成性目标取向；
    (4)表现性目标取向。

  • 第3题：

    概述课程目标的基本特征。


    答案：
    解析：
    (1)整体性。整体性不仅仅是指各级课程目标上保持整体一致，而且课程目标要充分体现“以人为本”的教育理念，关注人的整体发展。(2)阶段性。课程目标不是一成不变的，其内容及表达可随着时代的发展并通过时间的检验以及人们认识的深化而作适当的调整，对课程目标赋予新的解释、新的理解、新的内涵和意义，若固守已有的课程目标，不善因时而适当变化，必然带来各种问题。(3)持续性。在一定时期，课程目标应该保持相对的稳定性；在不同的历史时期，则应该保持前后相对的持续性，以便与相关的政策和措施相互协调，不能频繁变动。(4)层次性和递进性。课程目标应该充分考虑学生的身心发展特点，因而课程目标的表述应该是层层递进的。

  • 第4题：

    幼儿园课程目标的层次有哪些?(4分)


    答案：
    解析：
    (1)课程领域目标。 (2)年龄阶段目标。
    (3)单元目标。
    (4)具体活动目标。

  • 第5题：

    强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。
    A.课程目标的基本特征
    B.教学计划的基本特征
    C.课程标准的基本特征
    D.教学目标的基本特征


    答案：B
    解析：
    课程文件的三个层次分别是：教学计划、课程标准和教科书设计。其中教学计划具有强制性、普遍性和基础性。

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