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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制

题目

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

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1.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制

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3.打乱传统的按年龄编班的做法， 而按学生的能力或学习成绩编班，这是 、 【 】A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制

4.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。 A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

更多“打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )。A.外部分组B.内部分组C.设 ”相关问题

  • 第1题：

    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。（）


    答案：错
    解析：
    打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班的是外部分组。

  • 第2题：

    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。


    答案：
    解析：
    错误。打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班的是外部分组。在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同小组的是内部分组。

  • 第3题：

    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（ ）(易错)

    A.内部分组
    B.外部分组
    C.班级授课
    D.个别教学

    答案：B
    解析：
    外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班。

  • 第4题：

    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。


    A.内部分组

    B.外部分组

    C.设计教学法

    D.道尔顿制

    答案：B
    解析：
    分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式。分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法．而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

  • 第5题：

    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。

    A、外部分组
    B、内部分组
    C、设计教学法
    D、道尔顿制

    答案：A
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织形式的内容”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】外部分组彻底打破了传统的年龄分组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组数学。@##

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