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能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C.学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D.有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E.同样的学习经验往往会产生几种结果

题目

能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。

A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

C.学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的

D.有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标

E.同样的学习经验往往会产生几种结果

相似考题

1.简述泰勒原理中选择学习经验的原则。

2.把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。A.施瓦布 B.布鲁纳 C.博比特 D.泰勒

3.把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C惠勒D布鲁纳

4.在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育目标

参考答案和解析
正确答案：ABCDE
更多“能否选择好学习经验,决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则,这 ”相关问题

  • 第1题：

    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。

    A博比特

    B泰勒

    C布卢姆

    D布鲁纳


    B
    略

  • 第2题：

    1、在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）。

    A．确定教育目标

    B．选择学习经验

    C．组织学习经验

    D．评价教育目标


    A

  • 第3题：

    “泰勒原理”的基本内容包括（）

    A．确定教育目标

    B．组织教育经验

    C．选择教育经验

    D．评价教育经验


    确定教育目标;组织教育经验;选择教育经验;评价教学计划

  • 第4题：

    现代课程论奠基人泰勒对选择学习经验提出哪十条原则？
    第一，学生必须具有使他有机会实践目标所蕴含的那种行为的经验；
    第二，学习经验必须使学生由于实践目标所蕴含的那种行为而获得满足感；
    第三，使学生具有积极投入的动机；
    第四，使学生看到自己以往反应方式的不当之处，以便激励他去尝试新的反应方式；
    第五，学生在尝试学习新的行为时，应该得到某种指导；
    第六，学生应该有从事这种活动的足够的和适当的材料；
    第七，学生应该有时间学习和实践这种行为，直到成为他全部技能中的一部分为止；
    第八，学生应该有机会循序渐进地从事大量实践活动，而不只是简单重复；
    第九，要为每个学生制定超出他原有水平但能达到的标准；
    第十，使学生在没有教师的情况下也能继续学习，即要让学生掌握判断自己成绩的手段，从而能够知道自己做得如何。
    略

  • 第5题：

    根据泰勒的观点，教学设计的基本步骤包括确定教学目标、选择学习经验、组织教学经验和（）。


    错误

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