itgle.com
参考答案和解析
正确答案:ABCDE
更多“教学过程的内在必然联系包括()A.间接经验与直接经验B.掌握知识与发展智力C.掌握知识与提高思想品 ”相关问题
  • 第1题:

    “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,从教学过程的角度来看,这句话反映了

    A.掌握知识和发展智力的关系
    B.掌握知识和思想教育的关系
    C.智力活动与非智力活动的关系
    D.直接经验与间接经验的关系

    答案:D
    解析:
    直接经验与间接经验相结合(间接性规律),学生认识的主要任务是学习间接经验要以直接经验为基础。

  • 第2题:

    17、教学过程中应处理好的几种关系

    A.间接经验与直接经验的关系

    B.掌握知识与培养思想品德的关系

    C.掌握知识与提高能力的关系

    D.智力因素与非智力因素的关系

    E.教师主导作用与学生主体作用的关系


    间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的关系;掌握知识与提高能力的关系;智力因素与非智力因素的关系;教师主导作用与学生主体作用的关系

  • 第3题:

    教学过程的基本规律包括

    A.教师的“教”和学生的“学”的统一

    B.间接经验与直接经验相结合

    C.掌握知识与发展智力相统一

    D.教师主导作用与学生能动性结合


    教师主导作用与学生主体作用相统一?掌握知识与发展能力相统一?直接经验与间接经验相统一?传授知识与思想品德教育相统一

  • 第4题:

    教学过程的基本特点有()。
    A.电教手段与传统手段相结合
    B.间接经验与直接经验相结合
    C.掌握知识与发展智力相结合
    D.教学过程中知、情、意统一
    E.教师主导作用与学生能动性相结合


    答案:B,C,D,E
    解析:
    教学过程的基本特点有:(1)间接经验与直接经验相结合:间接经验与直接经验相结合,反映了教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。学生以学习间接经验为主,学生学习间接经验要以直接经验为基础。(2)掌握知识与发展智力相结合:掌握知识与发展智力相互依存、相互促进,两者统一于一般教学活动中。掌握知识是发展智力的基础,智力发展是掌握知识的重要条件。(3)教学过程中知、情、意统一:知、情、意是教学过程的内在因素,它们的协调发展不仅与教学内容,也与教学过程的组织、方法的运用有关,教师教学的责任感、价值观、思想作风、言行举止以及校园环境、人际关系等,对它们的发展也有重要的影响。(4)教师主导作用与学生的能动性相结合。教师在教学中具有主导作用,同时学生具有主动作用。BCDE为正确答案。

  • 第5题:

    10、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,从教学过程的角度来看,这句话反映了()

    A.掌握知识和发展智力的关系

    B.掌握知识和思想教育的关系

    C.智力活动与非智力活动的关系

    D.直接经验与间接经验的关系


    陆游