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“校本课程开发”的核心是（ ）。A.学校B.教务处主任C.教师D.家长和学生

题目

“校本课程开发”的核心是（ ）。

A.学校

B.教务处主任

C.教师

D.家长和学生

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1.信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）A.国家、学校、家长、教师和学生B.国家、学区、学校、教师和学生C.国家、学区、家长、教师和学生D.学区、学校、家长、教师和学生

2.()是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。A、校本课程B、国家课程C、核心课程D、综合课程

3.“校本课程开发”的核心是()。A.学生B.教师C.校长D.学校

4.由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（ ）。A.正式课程B.综合课程C.校本课程D.地方课程

更多““校本课程开发”的核心是( )。A.学校B.教务处主任C.教师D.家长和学生 ”相关问题

  • 第1题：

    校本研修的主体是( )。

    A.学校

    B.家长

    C.学生

    D.教师


    答案：D

  • 第2题：

    校本课程开发的主力军是（）。

    A学校教师

    B课程专家

    C学生家长

    D社会人士


    A
    略

  • 第3题：

    1、由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。

    A．正式课程

    B．综合课程

    C．校本课程

    D．地方课程


    A

  • 第4题：

    校本课程是（）的课程。

    A.国家规定
    B.学校规定
    C.学校安排
    D.学校教师开发

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    1、某小学在开设英语校本课程时通过调查，了解到该校的家长和学生都能充分认识到英语的重要性，家长的态度很积极，愿意尽最大的努力帮助学校进行英语校本课程的开发；其次，该校基本具备开设英语校本课程的师资基础。在这个案例中，校本课程的开发基于（）

    A．情景分析模式

    B．学生需求模式

    C．问题解决模式

    D．目标主导模式


    平均成绩是指标;总体单位是500名学生;成绩是变量

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