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新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段,是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据,是小学数学教学中不可缺少的。()此题为判断题(对，错)。

2.课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”。()

3.课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。()此题为判断题(对，错)。

4.教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。此题为判断题(对，错)。

更多“新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    对于教材的认识不正确的是（　　）。


    A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

    B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

    C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

    D.优秀教师进行教学时不需要教材

    答案：D
    解析：
    教材是教师进行教学的主要依据，任何教师都离不开教材。

  • 第2题：

    《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。
    问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。


    答案：
    解析：
    (1)教材是学生学习的基础性资源，教师在教学过程中要尊重教材，不随意处理教材，甚至抛开教材．去教材化，使教学无目标，成为无序的、随意的活动。教师需要以课本为依托，引导学生自觉构建知识框架。 (2)新课程改革的一个重要理念是要树立“用教材教”的教材观。教师在合理使用教材的基础上．要对教材进行深入透彻的研读、理解和把握，吃透教材，把握其中的内在联系、广度和深度，还要学会活用教材，促进教材资源的有机生成。教师应根据课标要求和学生的成长需要，对教材内容进行整合优化使之为教学服务。
    (3)教师要树立融合、开放、发展的课程资源观，创造性地使用教材，以弥补教材本身的滞后性和局限性。增强课堂教学的时代感。教师应创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，灵活采用多种教学方法和手段．优化教学过程，提高课堂教学水平。

  • 第3题：

    建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以（）为中心。

    A课堂、教材、教师

    B课堂、教材、学生

    C课程、教学、教师

    D课程、教学、学生


    A
    略

  • 第4题：

    教师备课的核心环节是（）。

    • A、阅读课程标准
    • B、研读教材
    • C、整合教材资源
    • D、学习《教师教学用书》

    正确答案:B

  • 第5题：

    教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）

    • A、课程标准
    • B、教材
    • C、教学计划
    • D、教学大纲

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    教师教学和学生获得知识的基本材料是（）

    • A、课程标准
    • B、课程计划
    • C、教材
    • D、教学大纲

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    课程的组成部分是（）
    A

    课程计划学科课程标准

    B

    学科课程标准和教材

    C

    课程计划学科课程标准和教材

    D

    课程计划学科课程标准和教学参考用书


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教师教学和学生获得知识的基本材料是（）
    A

    课程标准

    B

    课程计划

    C

    教材

    D

    教学大纲


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。
    A

    教材和大纲

    B

    课程标准和教材

    C

    教材和学生

    D

    课程标准和学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教材是教师和学生用来进行教学活动的材料。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    认真执行部颁教学计划和教学大纲（课程标准），国家课程教材可以在国家公布的教材目录中选用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 《技工教育“十三五”规划》规定，认真执行部颁教学计划和教学大纲（课程标准），国家课程教材必须在国家公布的教材目录中选用。

  • 第12题：

    判断题
    教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教材分析是教师进行教学设计的基础，化学教材分析的依据包括( )。
    ①化学课程标准；
    ②化学教材；
    ③学习者学情；
    ④教学媒体。

    A.①③④
    B.①②③
    C.①②④
    D.②③④

    答案：B
    解析：
    化学教材分析的依据包括化学课程标准、化学教材、学习者学情。

  • 第14题：

    新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）


    答案：对
    解析：
    新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教材，鼓励教师充实并超越教材。教师应将教材视为教学活动的“跳板”，使之成为学生学习和创新的有力凭借。

  • 第15题：

    教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。

    • A、教材和大纲
    • B、课程标准和教材
    • C、教材和学生
    • D、课程标准和学生

    正确答案:C

  • 第16题：

    课程的组成部分是（）

    • A、课程计划学科课程标准
    • B、学科课程标准和教材
    • C、课程计划学科课程标准和教材
    • D、课程计划学科课程标准和教学参考用书

    正确答案:C

  • 第17题：

    对于教材的认识不正确的是（）。

    • A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
    • B、教材是知识授受活动的主要信息媒介
    • C、教材是课程标准的进一步展开和具体化
    • D、优秀教师进行教学时不需要教材

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师在教学中的三件法宝是（）

    • A、课程资源、教材、教学参考书
    • B、课程标准、教材、教学参考书
    • C、课程标准、教材、教案
    • D、备课、上课、辅导

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
    A

    课程标准

    B

    教材

    C

    教学计划

    D

    教学大纲


    正确答案： A,C
    解析： 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。

  • 第20题：

    单选题
    教师备课的核心环节是（）。
    A

    阅读课程标准

    B

    研读教材

    C

    整合教材资源

    D

    学习《教师教学用书》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是教学活动中各学科内容的体现，也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和总和。
    A

    课程

    B

    培训教材

    C

    培训课程

    D

    教材


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 正确。因为学科课程标准是国家根据课程计划以纲要形式编写的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件。所以，学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。

  • 第23题：

    判断题
    课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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