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下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能改的行为D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚

题目

下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。

A.教育中不能没有惩罚

B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值

C.惩罚只限于知过能改的行为

D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚

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1.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

2.对于故意放火造成火灾,下列说法正确的是? ()A、无论什么情况都会被判死刑B、会受到法律惩罚C、只有造成人员伤亡才会受到法律惩罚D、只有多次故意放火才会受到惩罚

3. 下列关于教育惩罚的观点不正确的是（　）。A.教育中不能没有惩罚 B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值 C.惩罚只限于知过能改的行为 D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚

4.下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（ ）。A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

更多“下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生 ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（　　）。

    A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
    B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
    C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
    D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

    答案：D
    解析：
    强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。

  • 第2题：

    41、成就系统是（）的一个成功范例

    A．正强化

    B．负强化

    C．正惩罚

    D．负惩罚


    B

  • 第3题：

    在操作性条件作用中，给予消极刺激和撤除消极刺激分别属于（）

    A．正强化，负强化

    B．惩罚，正强化

    C．惩罚，负强化

    D．负强化，惩罚


    C

  • 第4题：

    1、下列关于关爱学生和教育惩罚说法错误的是

    A．关爱学生就不能惩罚学生

    B．惩罚是以教育性为目的的，并非为惩罚而惩罚

    C．惩罚能对学生的不良行为构成警示，能让学生正视自己的错误，形成明确的是非观

    D．爱生并不意味一味迁就学生


    关爱学生就不能惩罚学生

  • 第5题：

    在操作性条件作用中，给予消极刺激以降低反应概率和撤除消极刺激以增加反应概率分别属于（）

    A．正强化，负强化

    B．惩罚，正强化

    C．惩罚，负强化

    D．负强化，惩罚


    C

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