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下列表述中,属于内部学习动机的是( )。A.为了获得家长、老师的表扬而学习B.为了超过同学而学习C.为了赢得名次而学习D.感到学习过程本身有乐趣而学习

题目

下列表述中,属于内部学习动机的是( )。

A.为了获得家长、老师的表扬而学习

B.为了超过同学而学习

C.为了赢得名次而学习

D.感到学习过程本身有乐趣而学习


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  • 第1题:

    下列属于学习的内部动机的是()。
    A.努力提高学习成绩,得到老师的表扬
    B.为得到同学的羡慕而努力学习
    C.为家长挣面子而努力学习
    D.对某门学科本身感兴趣


    答案:D
    解析:
    根据动机的来源,动机可分为外在动机和内在动机。外在动机是指人在外界的要求与外力的作用下所产生的行为动机。例如,学生为了得到父母或教师的嘉奖或避免受到父母或教师的责备、惩罚而学习。内在动机是指由个体内在需要引起的动机。例如,由于儿童认识到学习的意义或对学习有了兴趣,因而积极主动地学习。因此本题的正确答案为D。

  • 第2题:

    下列选项属于外部学习动机的是( )

    A.学习是为了取得老师的表扬
    B.学习是为了不让父母失望
    C.学习是为了获得名次
    D.学习是为了报效祖国
    E.学习是出自好奇心

    答案:A,B,C,D
    解析:
    外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素,即在学习活动以外的、由外部的诱因而激发出来的学习动机。

  • 第3题:

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )。

    A.远景的间接性学习动机
    B.远景的直接性学习动机
    C.近景的直接性学习动机
    D.近景的间接性学习动机

    答案:D
    解析:
    间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如,有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,就属于间接近景性动机,这种学习动机具有不稳定的特性,持久性差。@##

  • 第4题:

    有的学生为了得到老师的鼓励而学习,有的学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。

    A.直接的近景性动机
    B.间接的远景性动机
    C.间接的近景性动机
    D.直接的远景性动机

    答案:A
    解析:
    根据学习动机起作用的时间,可以把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对活动的动机。间接的远景性动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。小学生为了得到老师的鼓励、家长的奖励和同学瞧得起而学习的动机是由学习活动的直接结果所引起的,属于直接的近景性动机。

  • 第5题:

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于()

    A.远景的间接性学习动机
    B.远景的直接性学习动机
    C.近景的直接性学习动机
    D.近景的间接性学习动机

    答案:C
    解析:
    考查考生对近景的直接性学习动机的理解。