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学生学习正方形，这种学习属于（ ）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习

题目

学生学习正方形，这种学习属于（ ）。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

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3.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）。A．概念学习B．符号学习C．命题学习D．词汇学习

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  • 第1题：

    学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）

    A．符号学习

    B．词汇学习

    C．概念学习

    D．命题学习


    正确答案：D

  • 第2题：

    学生学习直角三角形，这种学习属于（ ）

    A.词汇学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.命题学习

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。

    A、词汇学习
    B、符号学习
    C、概念学习
    D、命题学习

    答案：C
    解析：
    学习直角三角形属于概念学习。

  • 第4题：

    学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
    A.词汇学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.命题学习


    答案：B
    解析：
    符号学习就是学习单个符号或一组符号的意义。直角三角形的学习就属于符号学习。

  • 第5题：

    学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）

    A.概念学习
    B.符号学习
    C.命题学习
    D.词汇学习

    答案：C
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。（本解析由张恩凯提供）

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