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学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（ ）。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习

题目

学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（ ）。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.结合学习

相似考题

1.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）A. 概念学习B. 上位学习C. 下位学习D. 并列结合学习

2.学生已经有了“鸟”的观念，再学习．“百灵鸟”这种动物。这种学习是（ ）。A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习

3.学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是()。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.派生类属学习

4.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是（ ）。A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习

更多“学生学习三角形后,再学习直角三角形,这种学习称为( )。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学 ”相关问题

  • 第1题：

    学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是 __________ 。

    A.下位学习
    B.上位学习
    C.命题学习
    D.并列结合学习

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。

    A.下位学习
    B.上位学习
    C.并列学习
    D.结合学习

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    【单选题】先学习什么是尺子、铅笔、橡皮，再学习什么是文具概念，这种学习称为（）。

    A．下位学习

    B．上位学习

    C．并列学习

    D．结合学习


    上位学习

  • 第4题：

    原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（ ）
    A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.结合学习


    答案：B
    解析：
    考查上位学习的含义。

  • 第5题：

    学生掌握“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（）。
    A.上位学习
    B.下位学习
    C.并列结合学习
    D.派生类属学习


    答案：A
    解析：
    上位学习是指通过综合归纳获得意义的学习。铜、铁都是相对于金属概念程度较低的概念，在学习了铜或铁的概念之后再学习更高的概念金属即属于上位学习。B选项，下位学习是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。C选项，并列结合学习是指当新知识与学习者认知结构中的已有观念既不是类属关系，也不是总括关系，而是并列关系时，便产生并列结合学习。D选项，派生类属学习，指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。

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