itgle.com

文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有()。A.狄尔泰B.斯普朗格C.阿普尔D.利特E.布厄迪尔

题目

文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有()。

A.狄尔泰

B.斯普朗格

C.阿普尔

D.利特

E.布厄迪尔

相似考题

1.主张用“理解”和“解释”的方法进行教育科学研究的教育学流派是 ( )A．实验教育学B．文化教育学 ．C．实用主义教育学D．马克思主义教育学

2.下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（ ）。A．孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C．1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

3.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与锯释的方法。这是学派的观点（ ）。A．实验教育学B．文化教育学C．实用主义教育学D．制度教育学

4.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是()A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.制度教育学

更多“文化教育学又称精神科学的教育学,是19世纪以来出现在德国的一种教育学说,其代表人物主要有()。A. ”相关问题

  • 第1题：

    德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。


    正确答案：
    《普通教育学》

  • 第2题：

    精神科学教育学即（ ），它与实验教育学和赫尔巴特式的教育学相对立。
    A.实用主义教育学 B.批判教育学
    C.社会主义教育学 D.文化教育学


    答案：D
    解析：
    文化教育学又称精神科学教育学，它是作为科学主义的实验教育学和理性主义的赫尔巴特式教育 学的对立而存在和发展的。

  • 第3题：

    （ ）又称精神科学教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说。


    答案：文化教育学,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是
    A．实验教育学 B．文化教育学 C．批判教育学 D．科学教育学


    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    在现代教育学发展史上，出现了众多的教育学流派，其中文化教育学的代表人物是（ ）

    A.梅伊曼
    B.拉伊
    C.狄尔泰
    D.克伯屈

    答案：D
    解析：
    梅伊曼和拉伊是实验教育学的代表人物，而克伯屈是实用主义教育学的代表人物，狄尔泰、 斯普朗格和利特是文化教育学的代表人物。

  • 第6题：

    19世纪末以来形成的主要教育学派别包括 【 】

    A: 实验教育学
    B: 文化教育学
    C: 实用主义教育学
    D: 马克思主义教育学
    E: 批判教育学

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    19世纪末以来形成的主要教育学派别包括实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。

  • 第7题：

    制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是（）。

    • A、乌里
    • B、洛布罗
    • C、瓦斯凯
    • D、布厄迪尔

    正确答案:D

  • 第8题：

    （）教育学于19世纪末出现爱德国，又称精神科学的教育学

    • A、实验
    • B、文化
    • C、实用主义
    • D、制度

    正确答案:B

  • 第9题：

    19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）

    • A、实验教育学
    • B、文化教育学
    • C、批判教育学
    • D、科学教育学

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）
    A

    实验教育学

    B

    文化教育学

    C

    批判教育学

    D

    科学教育学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）教育学于19世纪末出现爱德国，又称精神科学的教育学
    A

    实验

    B

    文化

    C

    实用主义

    D

    制度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    狄尔泰、斯普朗格、利特是（）的代表人物
    A

    实用教育学

    B

    文化教育学

    C

    实用主义教育学

    D

    制度教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    文化教育学又称精神科学教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普兰格、利特。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。

    A.实验教育学
    B.制度教育学
    C.文化教育学
    D.批判教育学

    答案：C
    解析：
    文化教育学的基本观点：人是一种文化的存在，人类意识是一种文化的历史；教育过程是一种历史文化过程；教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法；教育的目的就是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变；培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”。

  • 第15题：

    德国教育家梅伊曼和拉伊是（）的代表人物

    A.文化教育学
    B.实验教育学
    C.批判教育学
    D.制度教育学

    答案：B
    解析：
    本题考查的是对实验教育学代表人物的 掌握。实验教育学是19世纪末20世纪初在欧 美兴起的用自然科学的实验法研究儿童及其与 教育的关系的理论。实验教育学的代表人物是 德国教育学者梅伊曼与拉伊，其主要著作有梅伊 曼的《实验教育学纲要》与拉伊的《实验教育 学》。

  • 第16题：

    德国教育家梅伊曼和拉伊提出的一种现代教育理论是（　　）

    A.实用主义教育学
    B.实验教育学
    C.科学主义教育学
    D.心理教育学

    答案：B
    解析：
    梅伊曼和拉伊强调以实验方法为基础建立新的独立科学，即实验教育学。

  • 第17题：

    在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是：( )

    A.新传统派教育学
    B.实验教育学
    C.存在主义教育学
    D.文化教育学

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
    赫尔巴特
    略

  • 第19题：

    狄尔泰、斯普朗格、利特是（）的代表人物

    • A、实用教育学
    • B、文化教育学
    • C、实用主义教育学
    • D、制度教育学

    正确答案:B

  • 第20题：

    杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）

    • A、实验教育学
    • B、文化教育学
    • C、批判教育学
    • D、实用主义教育学

    正确答案:D

  • 第21题：

    赫尔巴特在哥廷根时期提出了其“科学教育学”的基本学说。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）
    A

    实验教育学

    B

    文化教育学

    C

    批判教育学

    D

    实用主义教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是（）。
    A

    乌里

    B

    洛布罗

    C

    瓦斯凯

    D

    布厄迪尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容