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教育要素之间的联系主要表现为()A.教师与社会的联系B.教育内容与社会的联系C.教的主体与学的主体间的联系D.学生与社会的联系E.教育活动之主客体间的联系

题目

教育要素之间的联系主要表现为()

A.教师与社会的联系

B.教育内容与社会的联系

C.教的主体与学的主体间的联系

D.学生与社会的联系

E.教育活动之主客体间的联系

相似考题

1.教育法律关系中最重要的法律主体是()A.学生与教师B.学校与教师C.教育机构与教师D.全社会与教师

2.分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。

3.如何理解学校与社会教育机构联系的内容和方式?

4.教师是（ ）。A.教育过程的主体B.教育过程中教的主体C.教育过程学的主体D.教育内容的主体

更多“教育要素之间的联系主要表现为()A.教师与社会的联系B.教育内容与社会的联系C.教的主体与学的主体 ”相关问题

  • 第1题：

    有关教师资格考试:教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系,以及教

    教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是

    A、教育规律

    B、教育经验

    C、教育现象

    D、教育方针

     


    A、教育规律

  • 第2题：

    教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。

    A．主体

    B．客体

    C．教的主体

    D．学的主体


    正确答案：B
    略。

  • 第3题：

    下列实体类型的联系中，属于多对多联系的是( )。

    A．学生与课程之间的联系

    B．学校与教师之间的联系

    C．商品条形码与商品之间的联系

    D．班级与班长之间的联系


    正确答案：A
    解析：实体之间的联系分为：一对一、一对多和多对多。因为在每一个学生都能学习很多的课程，所以学生和课程之间是多对多的联系。

  • 第4题：

    师生关系从教育学的角度来研究,主要是一种()。

    A.教育与被教育的关系

    B.社会化与反社会化的关系

    C.权利与义务的关系

    D.主体与客体的关系


    正确答案：A

  • 第5题：

    学校组织学生开展“研学旅行”活动有助于加强教学内容（ ）

    A.与社会生活的联系
    B.与学习风格联系
    C.与学校生活的联系
    D.与学习习惯的联系

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    简述如何加强学校与社会教育机构之间的相互联系。


    答案：
    解析：
    (1)建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织；
    (2)学校与校外教育机构建立经常性的联系；
    (3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

  • 第7题：

    学生是（　　）

    A.教育过程的主体
    B.教育过程中“教”的主体
    C.教育过程中“学”的主体
    D.教育内容的主体

    答案：C
    解析：

  • 第8题：

    教育要素之间的联系主要表现为（）

    • A、教的主体与学的主体之间的联系
    • B、教育活动的主客体之间联系
    • C、教师与社会的联系
    • D、学生与社会的联系
    • E、教育内容与社会的联系

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    教师是（）

    • A、教育过程的主体
    • B、教育过程中教的主体
    • C、教育过程学的主体
    • D、教育内容的主体

    正确答案:B

  • 第10题：

    教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

    • A、主体
    • B、客体
    • C、教的主体
    • D、学的主体

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    教育要素之间的联系主要表现为（）
    A

    教的主体与学的主体之间的联系

    B

    教育活动的主客体之间联系

    C

    教师与社会的联系

    D

    学生与社会的联系

    E

    教育内容与社会的联系


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试论作为“教的主体”的教育者与作为“学的主体”的受教育者之间的联系。

    正确答案： 教育者和受教育者分别作为“教”与“学”的主体共同存在于统一的教育实践活动中，二者之间具有相互影响、相互制约的密切联系。这种复杂的联系主要表现在：
    第一，教育者和受教育者互为活动的主客体。在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是教育者认识、教导和塑造的对象，是教的客体；在学的活动中，受教育者是活动的主体，而教育者成为其学习的对象或客体，教育者的人格精神、行为模式、知识技能等都成为受教育者学习的内容。
    第二，教育者和受教育者有着共同的活动对象，即教育内容。教育者具体研究、处理、教授教育内容，使之为受教育者更好地把握或吸纳；而受教育者则学习、理解和掌握教育内容，使之内化于心，发展自身素质。
    第三，教育者和受教育者有着共同的活动目的，即发展受教育者的素质。无论是教的活动还是学的活动，其基本目的是发展受教育者的素质，进而满足人的发展和社会发展的需要。
    由此可知，在教育活动中，虽然作为“教的主体”的教育者与作为“学的主体”的受教育者各自所承担的任务不同，但是他们都是教育实践活动的具体开展者，二者联合构成教育活动的主体。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些?


    正确答案：
    (1)学校于校外教育机构建立经常性的联系。
    (2)采取走出去，请近来的方法与社会各界保持密切联系。
    (3)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织。

  • 第14题：

    ● 下列实体类型的联系中，属于一对多联系的是（）。（）A. 学校与校长的联系 B. 飞机的座位与乘客之间的联系C. 教师与课程之间的联系 D. 车间与工人之间的联系


    正确答案：D
        学校与校长之间、飞机的作为与乘客之间都是1：1联系。教师与课程之间是M：N联系。而车间与工人之间是1：N联系。

  • 第15题：

    现代社会的家庭教育特征()

    A.家庭教育内容和手段的科学性增强

    B.家庭教育的某些功能逐步向社会转移，但家庭教育的地位却日益加强

    C.家庭教育与社会的联系增强

    D.儿童在家庭教育中的主体地位逐渐确立


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    ()应当揭示教师与学生.师生与教学内容之间的必然联系,揭示主体与客体的特点。

    A.教学目标

    B.教学过程

    C.教学规律

    D.教学系统


    参考答案：C

  • 第17题：

    教学内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
    A.主体 B.客体
    C.教的主体 D.学的主体


    答案：B
    解析：
    教学内容在很大程度上是教育者和受教育者共同认识的客体。

  • 第18题：

    教师是（　　）

    A.教育过程的主体
    B.教育过程中“教”的主体
    C.教育过程中“学”的主体
    D.教育内容的主体

    答案：B
    解析：

  • 第19题：

    如何加强学校与社会教育机构之间的相互联系?


    答案：
    解析：
    (1)建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织;(2)学校与校外教育机构建立经常性的联系;(3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

  • 第20题：

    试论作为“教的主体”的教育者与作为“学的主体”的受教育者之间的联系。


    正确答案: 教育者和受教育者分别作为“教”与“学”的主体共同存在于统一的教育实践活动中，二者之间具有相互影响、相互制约的密切联系。这种复杂的联系主要表现在：
    第一，教育者和受教育者互为活动的主客体。在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是教育者认识、教导和塑造的对象，是教的客体；在学的活动中，受教育者是活动的主体，而教育者成为其学习的对象或客体，教育者的人格精神、行为模式、知识技能等都成为受教育者学习的内容。
    第二，教育者和受教育者有着共同的活动对象，即教育内容。教育者具体研究、处理、教授教育内容，使之为受教育者更好地把握或吸纳；而受教育者则学习、理解和掌握教育内容，使之内化于心，发展自身素质。
    第三，教育者和受教育者有着共同的活动目的，即发展受教育者的素质。无论是教的活动还是学的活动，其基本目的是发展受教育者的素质，进而满足人的发展和社会发展的需要。
    由此可知，在教育活动中，虽然作为“教的主体”的教育者与作为“学的主体”的受教育者各自所承担的任务不同，但是他们都是教育实践活动的具体开展者，二者联合构成教育活动的主体。

  • 第21题：

    简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系？


    正确答案: 1建立学校，家庭和社会三结合的校外教育组织
    2学校与校外教育机构建立经常性的联系
    ①学校与宣传部门建立经常性的联系
    ②学校与社会公共文化机构建立和保持经常性联系
    ③学校与社会专门性的教育机构建立稳定的联系
    3采取走出去，请进来的方法与社会各界保持密切联系

  • 第22题：

    社会组织是主体，公众是客体，主体与客体之间联系的纽带是（）。

    • A、信息活动
    • B、传播活动
    • C、沟通内容
    • D、交流活动

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    教师是（）
    A

    教育过程的主体

    B

    教育过程中教的主体

    C

    教育过程学的主体

    D

    教育内容的主体


    正确答案： C
    解析： 教育过程涉及两个主体：即教师和学生。因此，教师是教育过程中教的主体，学生是教育过程中学的主体。

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