马克思关于我国教育目的的理论基础是( )。
A.素质教育
B.关于人的全面发展学说
C.应试教育
D.著名学者的学说
第1题:
我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )
A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动学说
D.关于人的全面发展学说
第2题:
素质教育的理论基础是( )。 A.邓小平教育理论 B.教育理论发展 C.可持续发展战略 D.马克思主义关于人的全面发展学说
第3题:
制定我国教育目的的理论基础是( )。A.个体本位论B.社会本位论C.马克思关于人的全面发展学说D.社会主义制度
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
()关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
第11题:
我国教育目的的理论基础是()
第12题:
素质教育
马克思主义关于人的全面发展学说
应试教育
著名学者的学说
第13题:
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义。( )
A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动学说
D.关于人的全面发展学说
第14题:
我国教育目的的理论基础是( )。A.社会本位B.个人本位C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展的学说
第15题:
我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )。A.剩余价值擎说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。
第22题:
关于我国的全面发展教育,下列说法不正确的是()。
第23题:
实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求
我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展
素质教育的根本目标是培养全面发展的人
马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础