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提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。此题为判断题(对，错)。

题目

提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）

2.苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）

3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由( )提出的。 A．罗杰斯 B．布鲁纳 C．班杜拉 D．斯金纳

4.1977年提出医学模式转变的学者是( )A.马斯洛B.冯特C.华生D.恩格尔E.罗杰斯

参考答案和解析
正确答案：×
提出“顿悟说”的学者是德国著名心理学家苛勒。
更多“提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。 ”相关问题

  • 第1题：

    心理防御机制是由哪位学者提出的()

    A.华生

    B.弗洛伊德

    C.塞里

    D.罗杰斯

    E.卡特尔


    答案：B

  • 第2题：

    《创新的扩散》一书的作者是（）

    • A、美国学者埃弗里•罗杰斯
    • B、加拿大学者麦克卢汉
    • C、英国学者埃弗里•罗杰斯
    • D、美国学者麦克卢汉

    正确答案:A

  • 第3题：

    1977年，首先提出生物—心理—社会医学模式的学者是（　）

    • A、塞里
    • B、坎农
    • C、恩格尔
    • D、马斯洛
    • E、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第4题：

    认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。

    • A、罗杰斯
    • B、斯金纳
    • C、布鲁纳
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:D

  • 第5题：

    罗杰斯提出的学习动机理论是（）。

    • A、需要层次论
    • B、强化理论
    • C、自我效能感理论
    • D、自由学习理论

    正确答案:D

  • 第6题：

    提出重复学习理论的是（）

    • A、加涅
    • B、桑代克
    • C、罗杰斯
    • D、斯金纳

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    罗杰斯提出的学习动机理论是（）。
    A

    需要层次论

    B

    强化理论

    C

    自我效能感理论

    D

    自由学习理论


    正确答案： C
    解析： 罗杰斯提倡有意义的自由学习观，应是自由学习理论，故选D。

  • 第8题：

    单选题
    认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。
    A

    罗杰斯

    B

    斯金纳

    C

    布鲁纳

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    提出行为主义学派的学者是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    艾宾浩斯

    C

    华生

    D

    罗杰斯

    E

    斯金纳


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（）
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    布鲁纳

    D

    罗杰斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出有机体评价过程概念的学者是（ ）。

    （A）罗杰斯

    （B）埃利斯

    （C）马斯洛

    （D）斯金纳


    正确答案：A

    《二级技能》P112

  • 第14题：

    1977年提出医学模式转变的学者是（）

    • A、马斯洛
    • B、冯特
    • C、华生
    • D、恩格尔
    • E、罗杰斯

    正确答案:D

  • 第15题：

    提出人本主义学派的学者是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、艾宾浩斯
    • C、华生
    • D、罗杰斯
    • E、斯金纳

    正确答案:D

  • 第16题：

    认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（）

    • A、杜威
    • B、赫尔巴特
    • C、布鲁纳
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第17题：

    最早通过实验提出不同沟通网络种类的学者是（）

    • A、梅奥
    • B、莱维特
    • C、韦伯
    • D、罗杰斯

    正确答案:B

  • 第18题：

    提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由（　）提出的。

    • A、罗杰斯
    • B、布鲁纳
    • C、班杜拉
    • D、斯金纳

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    《创新的扩散》一书的作者是（）
    A

    美国学者埃弗里•罗杰斯

    B

    加拿大学者麦克卢汉

    C

    英国学者埃弗里•罗杰斯

    D

    美国学者麦克卢汉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    最早通过实验提出不同沟通网络种类的学者是（）
    A

    梅奥

    B

    莱维特

    C

    韦伯

    D

    罗杰斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    提出有机体评价过程思概念的学者是（）。
    A

    罗杰斯

    B

    埃利斯

    C

    马斯洛

    D

    斯金纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    1977年提出医学模式转变的学者是（）
    A

    马斯洛

    B

    冯特

    C

    华生

    D

    恩格尔

    E

    罗杰斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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