“学生自学和独立做作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是( )。
A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
第1题:
不再向学生系统讲授教材,而是为学生指定自学参考书、布置作业,并由学生自学和独立作业的教学组织形式是 ( ) A.个别教学制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.设汁教学制
第2题:
第3题:
“三要素说”认为,教学系统由下面三个要素构成的()
第4题:
讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
第5题:
“四要素说”认为,构成教学系统的四个要素是()
第6题:
高校课程建设是一项系统工程,涉及()。
第7题:
对
错
第8题:
道尔顿制
设计教学法
贝尔一兰卡斯特制
复式教学
第9题:
班级授课制
个别教学制
道尔顿制
复式教学
第10题:
学生个体的独立自学
认真听老师讲授
学生群体的协作学习
学生与教师的互动
第11题:
导生制
设计教学法
特朗普制
道尔顿制
第12题:
第13题:
第14题:
自主探究学习包括两个方面().
第15题:
在采用讲授法时,教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。
第16题:
教师不再上课向学生系统地讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请老师辅导,这是()
第17题:
不再向学生系统讲授教材,而是为学生指定自学参考书、布置作业,并由学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
第18题:
设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识,而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业,让学生自学和独立完成作业。
第19题:
教师、学生、课程和物质条件
教师、学生、教材和媒体
教师、教材、教学手段和目的
教师、学生、环境和反馈
第20题:
个别教学制
道尔顿制
分组教学制
设计教学制
第21题:
设计教学法
道尔顿制
特朗普制
导生制
第22题:
文纳特卡制
班级授课制
道尔顿制
特朗普制
第23题:
个别教学法
班级授课制
分组教学法
道尔顿制