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简述教师专业发展的途径。

题目

简述教师专业发展的途径。

相似考题

1.教师专业发展的基本途径有__________、__________ 、__________和__________ 等。

2.教师的专业发展主要通过新教师的__________和__________两条途径来实现。

3.简述教师个体专业性发展的途径。

4.试述教师专业发展的途径。

参考答案和解析
正确答案：
参考答案:教师专业发展的途径有：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，非组织化观摩则没有这些特征。为培养、提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师可以进行组织化观摩；非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。（2）开展微格教学微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。（3）进行专门训练要想促进新教师的成长，可以对其进行专门化的训练。（4）反思教学经验教师反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。
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  • 第1题：

    简述教师成长和发展的基本途径。


    正确答案：
    (1)观摩和分析优秀教师的教学活动；  
    (2)开展微格教学；
    (3)进行专门练；    
    (4)反思教学经验。

  • 第2题：

    以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。

    A、教师专业发展就是提高教师的学历水平

    B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程

    C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现

    D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上


    答案：A

  • 第3题：

    简述教师专业发展与教师专业化的区别。


    参考答案：教师专业发展是指教师个体由非专业人员转变为专业人员的过程，由新手教师转变为专家型教师的过程，强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识的养成与完善。
    (2)教师专业化主要是对教师队伍整体而言，是指教师职业不断成熟，逐渐获得鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。

  • 第4题：

    教师专业发展有哪些基本途径?


    答案：
    解析：
    （1）师范教育；
    （2）新教师的入职辅导和在职培训；
    （3）教师资格证书制度；
    （4）自我教育提高。

  • 第5题：

    简述幼儿园教师的专业素养与专业发展
    1.幼儿园教师专业素养：
    幼儿园教师这一专门职业对从业人员提出的整体要求。
    专业理念与师德（职业理解与认识，对幼儿的态度与行为，个人修养与行为）；
    专业知识（幼儿发展知识，幼儿保育和教育知识，通识性知识）；
    专业能力（环境的创设与利用，一日生活的组织与保育，游戏活动的支持与引导，教育活动的计划于实施，激励与评价，沟通与合作，反思与发展）
    2.幼儿园教师专业发展的含义：
    是指幼儿园教师个体的发展，指教师个体专业性不断增强的历程。
    3.我国幼儿园教师专业素养的相关标准：
    教育部2012年2月颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》，其基本理念是“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习。”
    《中小学教师继续教育规定》：非学历教育：新任教师培训（不少于120学时）、教师岗位培训（每五年累计不少于240学时）、骨干教师培训。
    学历教育是对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
    幼儿园教师资格考试标准是我国幼儿园教师的职业准入标准。
    4.结合实例分析幼儿园教师专业发展有哪些主要途径：
    （1）外控式的培养培训：职前培养、职后培训（上3）
    （2）内驱式的自主发展：自主发展的意识与动机、自主发展的规划、自主发展的行动。
    略

  • 第6题：

    简述教师专业发展的特点？


    正确答案: 1、专业发展的自主性。
    2、专业发展的阶段性和连续性。
    3、专业发展的情境性。
    4、专业发展的多样性。

  • 第7题：

    教师专业自主发展的三条途径是哪些？


    正确答案: ①通过系统的自学；
    ②通过研究其他教师的经验；
    ③在教育情境中检验已有的理论。

  • 第8题：

    教师个体专业发展的途径主要有（）

    • A、师范教育
    • B、新教师的人职辅导
    • C、在职培训
    • D、教师专业发展学校
    • E、自我教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    教师专业发展的途径有哪些？


    正确答案: （1）师范教育；
    （2）入职培训；
    （3）在职培训；
    （4）自我教育。
    此外，跨校合作（比如教师专业发展学校），专家指导（比如讲座、报告），政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。

  • 第10题：

    问答题
    教师专业发展途径是什么？

    正确答案： 终身学习——教师专业发展的前提保证；
    行动研究——教师专业发展的基本途径；
    教学反思——教师专业成长的必经之路；
    同伴互助——教师专业成长的有效方法；
    专业引领——教师专业成长的重要条件；
    课题研究——教师专业成长的有效载体。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教师的专业发展最重要的途径是（）。

    正确答案： 教师研究问题
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述教师个体专业性发展的途径。

    正确答案： （1）师范教育
    （2）新教师的入职辅导
    （3）教师的在职培训
    （4）教师专业发展学校
    （5）同伴相助
    （6）教师的自我教育
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教师成长与发展的途径。


    正确答案：
    教师成长与发展的途径有：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。 
    (2)开展微格教学训练。(3)进行专门的教学训练。(4)反思教学经验。

  • 第14题：

    简述小学教师专业发展的途径。


    正确答案：
    【考查要点】本题考查的知识点是“小学教师专业发展的途径”。
    【参考答案】
    (1)专业学习。主要目标是掌握作为一名教师所必需的专业知识、专业能力，并初步形成教师专业情意；
    (2)专家引领。既是理论与实践之间的对话，又是理论与实践关系的重建。专业研究人员与教师共同备课、听课、评课等，对教师帮助最大；(3)同伴互助。这是教师成长的基本途径，实质是教师之间的对话，互助合作。互助形式有：帮扶式、谈话式、研讨式、理论学习式等；
    (4)个人反思。教师自我反思是教师成长的根本性动力因素，反思内容包括：教育事件反思，教学过程反思，教学风格反思，心智模式反思等。

  • 第15题：

    在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。

    A.师范教育
    B.在职培训
    C.教师的自我教育
    D.教师专业发展学校

    答案：C
    解析：
    教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

  • 第16题：

    试论述教师素养的构成、教师专业发展的过程及途径。


    答案：
    解析：
    教师的素养是指身为教师的应该具有的最基本的素质要求，主要包括以下几 个方面： (1)高尚的师德。这就要求教师要：一、热爱教育事业，富有献身精神和人文精神：许 多优秀教师之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，首先是因为他们热爱教育事业，另外， 教师还要具备基本的人文精神，要关怀学生的生存和发展。二、热爱学生，诲人不倦：爱学 生是教师的天职，是教育好学生的重要条件。三、热爱集体，团结协作：教师的劳动既具有 个体性，又具有集体性。所以教师和教师之间应该相互尊重，团结协作。四、严于律己，为 人师表：教师的劳动具有示范性，因而教师必须以身作则，严于律己。 (2)宽厚的文化素养。教师的主要任务是通过向学生传授科学文化知识，以培养其能 力，促进他们生动活泼地发展。因此，一个好的教师的基本条件之一，就是要有比较渊博的 知识和多方面的才能。 (3)专门的教育素养。教育素养包括：一、教育理论素养，即教师对教育科学基本理论 知识的掌握，能恰当地运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理处理教育教学中的各种 问题，能自觉、恰当地运用教育理论总结、概括自己的教育教学经验并使之升华，能清晰、 准确地表达自己的教育思想和教学设想。二、教育能力素养，指的是教师顺利完成教育教学 任务的基本操作能力，其包括课程开发能力，及良好的语言表达能力等。三、教育研究素 养，即教师运用一定的观点方法，探索教育领域的规律和解决问题的能力。教师应该富有问 题意识，反思能力，善于总结工作中的经验教训，创造性地，灵活地解决各种教育问题。 (4)健康的心理素质。教师的心理健康问题不仅会直接影响教育工作的成败，而且会影 响学生的心理健康水平。 当然了，教师也不是一开始就具备了这些专业素质，这需要一个专业发展的过程，一般而言，教师专业发展包括以下内容： (1)专业理想的建立。教育理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于 教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。 (2)专业知识的拓展。教师专业知识拓展包括三个方面：首先是量的拓展，即教师要不断地更新知识、补充知识，扩大自己的知识范围；其次是质的拓展，即从知识的理解、掌握 知识的批判、创新；再次是知识结构的优化，以广泛的文化知识为背景，以精深的学科知识为主干，以相关学科知识为必要补充，以丰富的教育心理科学知识为基本知识边界的复合 型知识结构。 (3)专业能力的发展。教师的专业能力是教师的教育教学能力，使教师在教育教学活动中所形成的顺利完成某项任务的能量和本领。包括设计教学能力、表达能力、教育教学组织 管理能力、交往能力、教学机智、反思能力、教育教学研究能力、创新能力 (4)专业自我的形成。专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系 与教学风格的综合。具体包括自我形象的正确认识、积极的自我体验、正确的职业动机、对 职业状况的满意、对理想的职业生涯的清晰认识、对未来工作情境有较高的期望、具有个体 的教育哲学和教学模式。 教师专业发展的途径：(1)师范教育：(2)新教师的人职辅导；(3)在职培训；(4)自我 教育。

  • 第17题：

    联系初中英语教师的专业发展，简述怎样理解教师的专业化。
    按照初中英语教学工作岗位的需要，落实《英语课程标准》的总体要求，通过不断学习、掌握、实践先进实用的英语教学方法，获得英语学科的专业语言知识和英语教育的专门理论技能，在坚守职业道德、开展自主教学，发挥个性特点的基础上，不断提高从教素质，逐渐成为一个“专家教师”，取得专业地位。
    略

  • 第18题：

    简述教师专业发展理论。


    正确答案: 教师发展的途径和模式：学历提升、教研活动、网络学习、教育考察、各类培训、课题引领、学术论坛、阅读积累。
    教师要善于教学反思：教师成长=经验+反思

  • 第19题：

    教师的专业发展最重要的途径是（）。


    正确答案:教师研究问题

  • 第20题：

    简述教师个体专业发展的途径。


    正确答案:教师个体专业发展的途径主要有：
    (1)师范教育。
    (2)新教师的入职辅导。
    (3)在职培训。
    (4)自我教育。

  • 第21题：

    教师专业发展途径是什么？


    正确答案: 终身学习——教师专业发展的前提保证；
    行动研究——教师专业发展的基本途径；
    教学反思——教师专业成长的必经之路；
    同伴互助——教师专业成长的有效方法；
    专业引领——教师专业成长的重要条件；
    课题研究——教师专业成长的有效载体。

  • 第22题：

    问答题
    简述教师个体专业发展的途径。

    正确答案： 教师个体专业发展的途径主要有：
    (1)师范教育。
    (2)新教师的入职辅导。
    (3)在职培训。
    (4)自我教育。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教师专业发展的途径有哪些？

    正确答案： （1）师范教育（2）入职培训（3）在职培训（4）自我教育
    此外，跨校合作比如教师专业发展学校，专家指导比如讲座报告，政府教育部门和教研机构组织的各级各类培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。
    解析： 暂无解析

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