格赛尔双生子爬楼梯比较实验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。
A.遗传
B.生理成熟
C.环境
D.教育
第1题:
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。 A.后天学习训练 B.遗传素质 C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度
第2题:
双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。
A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟
第3题:
第4题:
第5题:
格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明()在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。
第6题:
格赛尔双井子爬楼梯比较,证明了()因素对人的发展有关键影响。
第7题:
格塞尔的双生子爬楼梯试验,证明了环境对个体身心发展的影响。
第8题:
遗传素质
生理成熟
环境
教育
第9题:
遗传
环境
教育
成熟
第10题:
对
错
第11题:
遗传因素
饮食习惯
环境影响
生理成熟
第12题:
遗传素质
生理成熟
环境
教育
第13题:
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了( )对儿童学习技能的重要作用。
A.遗传因素
B.教育因素
C.环境因素
D.生理成熟
第14题:
格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )。
A.遗传的重要性
B.成熟个体发展的影响
C.环境对个体发展的影响
D.个体主观能动性的巨大作用
第15题:
第16题:
通过“双生子爬楼梯”研究,格塞尔断定,儿童的学习取决于()
第17题:
格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验,证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响()
第18题:
格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )。
第19题:
格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。
第20题:
遗传素质
生理成熟
环境
教育
第21题:
遗传的重要性
成熟对个体发展的影响
环境对个体发展的影响
个体主观能动性的巨大作用
第22题:
遗传素质
生理成熟
环境和教育
实践活动
第23题:
遗传的重要性
成熟对个体发展的影响
环境对个体发展的影响
个体主观能动性的巨大作用