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制约教育目的的因素有()。A.文化传统B.政治经济制度C.生产力D.科技水平E.教育性质

题目

制约教育目的的因素有()。

A.文化传统

B.政治经济制度

C.生产力

D.科技水平

E.教育性质

相似考题

1.决定教育目的因素有()A.政治经济制度B.生产力和科技发展水平C.人口质量D.文化观念E.文化传统

2.决定教育性质的因素是（ ）。 A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统

3.教育内容受如下哪些因素的制约和影响()。A人口数量B.社会政治经济制度C.社会政治经济性质D.社会文化本体E.生产力和科技发展水平

4.制约教育目的的因素有（ ）。A．政治经济制度B．生产力C．文化传统D．科技水平E．教育性质

更多“制约教育目的的因素有()。A.文化传统B.政治经济制度C.生产力D.科技水平E.教育性质 ”相关问题

  • 第1题：

    影响教育发展的规模和速度的因素有()

    A.生产力水平

    B.自然环境

    C.政治经济制度

    D.科技进步

    E.人口状况


    正确答案：ABCE

  • 第2题：

    对教育发展规模和速度起决定性作用的（　　）。

    A.科技水平
    B.文化传统
    C.政治经济制度
    D.生产力水平

    答案：D
    解析：
    生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度，政治经济制度决定了教育的性质。

  • 第3题：

    制约教育目的的因素有（ ）。
    A.政治经济制度 R生产力
    C.文化传统 D.科技水平
    E.教育性质


    答案：A,B,C,D
    解析：
    教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。

  • 第4题：

    西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。这表明( )。


    A.生产力发展水平制约着教育目标的确立

    B.政治经济制度决定教育的性质

    C.文化传统影响教育内容

    D.文化传统影响教育目标

    答案：D
    解析：
    题干中，在神本位的主流文化背景下和人本位的主流文化背景下教育目的大不相同，强调文化影响着教育目标的确立。

  • 第5题：

    决定教育性质的是（ ）
    A.政治经济制度
    B.生产力
    C.科技
    D.文化


    答案：A
    解析：
    @##

  • 第6题：

    决定教育目的因素有（）。

    • A、政治经济制度
    • B、生产力和科技发展水平
    • C、人口质量
    • D、文化观念
    • E、文化传统

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    制约着德育的社会阶级性质的是（）.

    • A、生产力水平
    • B、科技发展水平
    • C、教育思想
    • D、政治经济制度

    正确答案:D

  • 第8题：

    制约教育发展的社会因素有（　）

    • A、生产力发展水平
    • B、科学技术
    • C、文化传统
    • D、政治经济制度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

    • A、政治与经济制度
    • B、生产力水平
    • C、科技水平
    • D、文化传统

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    制约教育目的的因素有（）。
    A

    政治经济制度

    B

    生产力

    C

    文化传统

    D

    科技水平

    E

    教育性质


    正确答案： E,B
    解析： 教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。

  • 第11题：

    多选题
    制约教育制度建立的基本因素有（）
    A

    社会生产力和科技发展水平

    B

    国家的教育目标

    C

    社会政治、经济制度

    D

    各国历史条件和文化传统

    E

    学生的身心发展规律


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    决定教育目的地因素有（）。
    A

    政治经济制度

    B

    生产力和科技发展水平

    C

    人口质量

    D

    文化观念

    E

    文化传统


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育与社会诸多因素有密切联系，决定教育领导权和受教育权的是()。

    A.政治与经济制度
    B.生产力水平
    C.科技水平
    D.文化传统

    答案：A
    解析：
    教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治经济制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

  • 第14题：

    （ ）影响和制约着教育目标和培养规格。

    A.生产力发展水平
    B.政治经济制度
    C.文化传统
    D.人口状况

    答案：A
    解析：
    生产力发展水平对教育发展具有决定性 作用。

  • 第15题：

    德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　）制约的标志。

    A.生产力和科技发展水平
    B.社会政治经济制度
    C.文化传统
    D.教育者的身心发展规律和水平

    答案：C
    解析：
    题干的描述体现了教育内容受文化传统的制约。

  • 第16题：

    教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）


    A.受教育者的身心发展特点

    B.哲学思想和教育思想

    C.生产力水平和政治经济制度

    D.文化传统和教育传统

    答案：C
    解析：
    生产力和政治经济制度决定教育目的的性质、方向。

  • 第17题：

    直接制约教育性质和发展方向的社会因素是（）

    • A、生产力水平
    • B、科学技术
    • C、文化传统
    • D、政治经济制度

    正确答案:D

  • 第18题：

    决定教育目的地因素有（）。

    • A、政治经济制度
    • B、生产力和科技发展水平
    • C、人口质量
    • D、文化观念
    • E、文化传统

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    制约教育制度建立的基本因素有（）

    • A、社会生产力和科技发展水平
    • B、国家的教育目标
    • C、社会政治、经济制度
    • D、各国历史条件和文化传统
    • E、学生的身心发展规律

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题：

    制约教育目的的因素有（）。

    • A、政治经济制度
    • B、生产力
    • C、文化传统
    • D、科技水平
    • E、教育性质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    制约教育发展的社会因素有（　）
    A

    生产力发展水平

    B

    科学技术

    C

    文化传统

    D

    政治经济制度


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    制约着德育的社会阶级性质的是（）.
    A

    生产力水平

    B

    科技发展水平

    C

    教育思想

    D

    政治经济制度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    决定教育目的因素有（）。
    A

    政治经济制度

    B

    生产力和科技发展水平

    C

    人口质量

    D

    文化观念

    E

    文化传统


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。
    A

    政治与经济制度

    B

    生产力水平

    C

    科技水平

    D

    文化传统


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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