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简要说明能力、才能和天才的关系。

题目

简要说明能力、才能和天才的关系。

相似考题

1.按照能力发展的程度，可把能力分为（ ）。A．认知能力和非认知能力B．能力、才能和天才C．认知能力、操作能力和社会交往能力D．模仿能力、再造能力和创造能力

2.按创造程度可把能力划分为（ ）。A．能力、才能和天才B．一般能力和特殊能力C．认知能力、操作能力和社会交往能力D．模仿能力、再造能力和创造能力

3.按照能力的构造可把能力分为（ ）。 (A)能力、才能和天才 (B)认知能力、操作能力和社会交往能力 (C) 一般能力和特殊能力 (D)模仿能力、再造能力和创造能力

4.按照能力的构造，可把能力分为（ ）。A．能力、才能和天才B．认知能力、操作能力和社会交往能力C．一般能力和特殊能力D．模仿能力、再造能力和创造能力

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  • 第1题：

    按照能力发展的高低程度可把能力分为（）等几个层次。
    (A)知识、技能、才能 （B)能力、才能、天才
    (C)观察力、想象力、思维力 （D)能力、智力、智能


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    画家的色彩鉴别能力属于（　　）

    A.一般能力
    B.特殊能力
    C.才能
    D.天才

    答案：B
    解析：
    本题考查对特殊能力的概念的理解和掌握。在某种专业活动中表现出来的能力是特殊能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。

  • 第3题：

    下列关于能力、才能和天才关系的表述，错误的是

    A.多种能力结合在一起构成才能
    B.天才是能力的高度发展的结果
    C.天才是能力的独特结合
    D.天才是天生的

    答案：D
    解析：
    人们要完成某种活动，要同时依靠多种能力的结合，结合在一起的能力叫才能。能力的高度发展称天才。天才是能力的独特结合，它使人顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的活动。天才不是天生的，它离不开社会历史和时代的要求，也离不开个人的勤奋和努力。

  • 第4题：

    简要说明能力和知识的关系。
    能力与知识既有联系又有区别：
    区别：
    （1）它们属于不同的的范畴。能力和知识虽然都是成功地完成活动的心理因素，但能力属于人的个性心理特征，而知识本身则是人类社会历史经验的总结和概括。
    （2）知识的掌握和能力的发展不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多。
    联系：
    （1）能力是在掌握知识的过程中逐步形成和发展起来的；
    （2）掌握知识又是以一定的能力为前提的，能力是掌握知识的内在条件和可能性。
    略

  • 第5题：

    按照能力发展的高低程度，可以把能力分为（）。

    • A、能力、才能和天才
    • B、一般能力和特殊能力
    • C、能力、操作能力和社会交往能力
    • D、模仿能力、再造能力和创造能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    简要说明修辞和逻辑的关系。


    正确答案: 修辞学是研究提高语言表达效果的科学，逻辑学是研究思维形式和规律的科学，二者属不同学科。但语言是思维的物质外壳，而思维是语言的思想内容，修辞与逻辑的关系是非常密切的。语言表达应该遵循逻辑的基本规律，运用逻辑的各种思维形式和思维方法。但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破逻辑的制约，构成超常规的用法，因而取得特殊的表达效果。

  • 第7题：

    为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做（）。

    • A、才能
    • B、一般能力
    • C、天才
    • D、特殊能力

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    能力按水平差异可分为（）。
    A

    能力低下

    B

    天才

    C

    一般能力

    D

    才能

    E

    特殊能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简要说明能力和知识的关系。

    正确答案： 能力与知识既有联系又有区别：
    区别：
    （1）它们属于不同的的范畴。能力和知识虽然都是成功地完成活动的心理因素，但能力属于人的个性心理特征，而知识本身则是人类社会历史经验的总结和概括。
    （2）知识的掌握和能力的发展不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多。
    联系：
    （1）能力是在掌握知识的过程中逐步形成和发展起来的；
    （2）掌握知识又是以一定的能力为前提的，能力是掌握知识的内在条件和可能性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按照能力发展的高低程度可把能力分为（）等几个层次。
    A

    知识、技能、才能

    B

    能力、才能、天才

    C

    观察力、想象力、思维力

    D

    能力、智力、智能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    英语老师需要教学能力和英语能力，这种能力的结合称为( )

    A.才能
    B.天才
    C.知识
    D.技能

    答案：A
    解析：
    才能：人们要完成某种活动，往往需要多种能力的结合，这些能力相互结合，才能保证活动的顺利进行，这种结合在一起的能力就叫才能（如教师需要多种能力的结合）。

  • 第12题：

    抽象概括能力属于（　　）

    A.一般能力
    B.特殊能力
    C.才能
    D.天才

    答案：A
    解析：
    本题考查考生对一般能力的理解和掌握。在不同种类的活动中都表现出来的能力是一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等，其中抽象概括力是一般能力的核心。

  • 第13题：

    简要说明DVM的显示位数和显示能力。
    DVM的显示位数是以完整的显示数字的多少来确定的。DVM每位数字都以十进制数字形式显示出来，每一位的数码显示器能够按照它的字码作连续变化的能力，称之为显示能力。
    略

  • 第14题：

    按照能力发展的高低程度，可把能力分为（）等层次。

    • A、知识、技能、才能
    • B、能力、才能、天才
    • C、观察力、想像力、思维力
    • D、能力、智力、智能

    正确答案:B

  • 第15题：

    能力的类型：(1)按照能力发展高低程序，可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造，可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域，可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力


    正确答案:正确

  • 第16题：

    把能力分为能力低下、一般能力、才能和天才，其划分的标准是（）

    • A、差异性
    • B、倾向性
    • C、适应性
    • D、独立性

    正确答案:A

  • 第17题：

    一般能力的综合体就是通常所说的（）

    • A、智力
    • B、才能
    • C、天才
    • D、创造能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    在下列选项中，有关才能和天才的表述，不正确的有（　　）。
    A

    天才是天赋的

    B

    天才是个体某种单一能力达到了很高发展水平

    C

    天才形成离不开个体自身的主观努力

    D

    天才是多种能力最完备的结合


    正确答案： D,A
    解析：
    天才是能力的独特结合，它使人能顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的活动。天才往往结合着多种高度发展的能力。天才不是天生的，它离不开社会历史的要求、时代的要求，也离不开个人的勤奋和努力。

  • 第19题：

    单选题
    按照能力发展的高低程度，可把能力分为（）等层次。
    A

    知识、技能、才能

    B

    能力、才能、天才

    C

    观察力、想像力、思维力

    D

    能力、智力、智能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简要说明能力与知识、技能的关系。

    正确答案： A.知识是人类社会历史经验的总结和概括，能力是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，所以能力不等于知识和技能。
    B.能力是掌握知识和技能的必要前提。
    C.能力的发展建立在知识技能掌握的基础上，有着密切的联系。
    解析： 暂无解析

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