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从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力

题目

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。

A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

C.智力开发

D.培养创造力

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1.20世纪70年代，世界学前教育目标( )A.着重智力开发B.强调培养创造力C.重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程D.重视儿童全面和谐发展

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3.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（ ）。A．儿童全面和谐发展B．儿童个性、情感和社会化发展C．智力开发D．培养创造力

4.教师资格考试:从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪80年代强调( )从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( )A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力

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  • 第1题：

    从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（ ）。

    A．儿童全面和谐发展

    B．儿童个性、情感和社会化发展

    C．智力开发 >>>>>

    D．培养创造力


    正确答案：D
    20世纪70年代幼儿教育强调培养创造力。

  • 第2题：

    从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调（ ）。

    A．儿童全面和谐发展

    B．儿童个性、情感和社会化发展

    C．智力开发

    D．培养创造力


    正确答案：B
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。

  • 第3题：

    从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。

    A.儿童全面和谐发展
    B.儿童个性、情感和社会化发展
    C.智力开发
    D.培养创造力．

    答案：A
    解析：
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来，世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。

  • 第4题：

    20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。

    A．着重智力开发

    B．强调培养创造力

    C．重视儿童个性、情感和社会化发展

    D．重视儿童全面和谐发展


    正确答案：B
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。

  • 第5题：

    20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。

    A．着重智力开发

    B．强调培养创造力

    C．重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程

    D．重视儿童全面和谐发展


    正确答案：B
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。

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