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“1－5”防守阵型,是指队形是1名防守队员突前,其余5名队员成一线分布在球门区前,使整个队形成两道防守。()此题为判断题(对，错)。

题目
“1－5”防守阵型,是指队形是1名防守队员突前,其余5名队员成一线分布在球门区前,使整个队形成两道防守。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.如防守队员进入球门区,防守持球队员并获得了利益,则要罚()。A.任意球B.角球C.7米球

2.“2－4”防守阵型,队形是有4名防守队员突前与球门成45度的位置,其他3名队员成一线站在球门区前,使队形成前后两道防线。()此题为判断题(对，错)。

3.对下面交换配合的基本要求描述不正确的是:（）A．防守掩护者的队员应及时发出信号提醒同伴，相互换防堵截进攻队员的进攻路线。B．防守被掩护者的队员应及时撤步，在掩护队员转身切入前抢占有利的防守位置。C．防守与我没有关系。D．交换防守的目的是破坏或延误对方进攻。

4.防守阵型中的“一线”阵型,是指7名防守队员沿球门区线前沿一线分开站立,连成一道密集的防线。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：正确
更多““1－5”防守阵型,是指队形是1名防守队员突前,其余5名队员成一线分布在球门区前,使整个队形成两道防守。() ”相关问题

  • 第1题：

    最初的合法防守位置是在（）的时候形成的。

    A．防守队员面对对手时

    B．防守队员面对对手，并且双脚着地时

    C．防守队员面对对手，单脚着地，并且双手打开时

    D．防守队员面对对手，双脚腾空，并且双手打开时


    面对 双脚 侧向 后退

  • 第2题：

    角球踢出后，碰到提前进入规定距离的防守队员身体后出了球门线，裁判员该如何判罚？

    A．重踢角球。

    B．继续踢角球，并警告该防守队员。

    C．继续判罚角球。

    D．在防守队员触球的地点由对方罚间接任意球。


    A案例中发生进度偏差的主要因素是在项目内部，属于项目管理不当。

  • 第3题：

    49、角球踢出后，碰到提前侵入限制线内的防守队员身体后出了球门线，裁判员该如何判罚？ A、重踢角球。 B、继续踢角球，并警告该防守队员。 C、继续判罚角球。 D、在防守队员触球的地点由对方罚间接任意球。

    A．重踢角球。

    B．继续踢角球，并警告该防守队员。

    C．继续判罚角球。

    D．在防守队员触球的地点由对方罚间接任意球。


    继续踢角球，并警告该防守队员。

  • 第4题：

    2、“克鲁伊夫转身”一般在什么情况下使用？

    A．摆脱正面防守的队员

    B．摆脱背面防守的队员

    C．摆脱侧后方紧逼的防守队员

    D．摆脱夹击的防守队员


    错误

  • 第5题：

    篮球比赛中，防守队员绝大部分时间是在防守对方无球队员，防守中他要做到 、球、区兼顾原则。


    人、球、区

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