第1题:
第2题:
谈谈教师评价学生应注意哪些问题?
第3题:
组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括,教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。
第4题:
参与式社会评价人员应站在外来者的角度看问题。
第5题:
由于()强调尽可能充分地了解当地人的意见、态度和倾向性,因此有可能使被调查者产生不易实现的、过高的期望值。
第6题:
参与式社会评价的具体方法有()。
第7题:
参与式评价
自主式参与
参与式管理
参与式行动
自主式评价
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
每个人和每个群体的知识都应该得到同样尊重
社会评价人员应站在外来者的角度看问题
当地人通常需要在外部支持下才能认识和解决自己的问题
通过当地人的参与能够完全避免社会评价出现偏差
通过参与式社会评价可理解当地不同人群所面临的困难及需求
第13题:
教师评价中的领导、同行评价应注意哪些问题?
1.倡导民主,打破“管理者无过错”的传统观念。
2.注重评价标准的生成性与灵活性。
3.提高评价双方素养,尊重差异。
4.评价结果的解释与运用。
略
第14题:
参与民事诉讼应注意的其他问题
第15题:
以下参与式培训应注意的问题,不正确的是()。
第16题:
参与式评价不包括()。
第17题:
参与式评价应注意的问题有()。
第18题:
在绩效考评中反馈最基本的方式是面谈,面谈者应注意()。
第19题:
第20题:
参与式评价
自主式参与
参与式管理
参与式行动
自主式评价
第21题:
参与式评价与正式的社会经济调查相比,占用的时间较短
参与式行动强调从专家评价项目的角度听取拟建项目的利益相关者的意见
不同类型项目的参与范围和参与程度不同
参与式评价要站在专家第三者的角度独立地看待问题,而不是从当地人的角度看问题
第22题:
参与式规划
参与式监测评价
参与式贫困评估
参与式行动
第23题:
占用的时间过短
使得调查的结果不精确
使得调查的结果出现片面性
调查结果的质量存在缺陷
占用的时间往往较长
第24题: