itgle.com

任职人员的知识素质不包括(　 )。A:对自然本质的认识 B:对社会本质的认识 C:对规律的认识 D:经验

题目
任职人员的知识素质不包括(　 )。

A:对自然本质的认识
B:对社会本质的认识
C:对规律的认识
D:经验
相似考题

1.真理是指人们（ ）。A．对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识B．对客观事物本质和规律的认识C．对客观事物现象的正确认识D．对客观事物及其发展规律的正确认识

2.联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。

3.(　 )包括了对自然和社会的本质内涵、规律的认识，以及经验。A:智力素质 B:知识素质 C:能力素质 D:心理素质

4.价值评价是一种关于价值现象的认识活动,评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识,包括()A、对客体的属性、本质和规律的认识B、对主体的规定性、需要和发展规律等的认识C、对马克思主义基本原理的认识D、对社会主义社会的认识E、对资本主义社会的认识

更多“任职人员的知识素质不包括(　 )。A:对自然本质的认识 B:对社会本质的认识 C:对规律的认识 D:经验”相关问题

  • 第1题：

    以下对潜在任职人员的心理素质概括不正确的描述是( )。

    A:它包括了对待自己、对待他人和对待社会的态度、思想和行为的一切
    B:获得知识和运用知识的能力
    C:包括了对自然和社会的本质内涵、规律的认识以及经验
    D:包括了在面对重大事件或突发事件时，从内在心理所表现出来的情绪和行为特征
    E:包括了良好的体能和广泛适用性

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第2题：

    美术的本质不包括（）

    A认识本质

    B生活本质

    C社会本质

    D审美本质


    B
    略

  • 第3题：

    如何理解对社会主义本质的“再认识”的问题？


    正确答案:长期“左”的思想影响严重束缚着中国改革开放的步伐，在中国的社会主义事业进入一个新的历史时期的时候，对社会主义本质进行“再认识”的问题不可避免地摆在了全党的面前。 所谓对社会主义本质进行“再认识”，一是要根据变化了的历史情况和中国的现实，更好地理解和坚持科学社会主义；二是从中国现实出发来进行社会主义的理论研究。研究必须实事求是，一切从实际出发，必须解放思想，大胆探索。实事求是、解放思想就是邓小平为我们正确地“再认识”社会主义本质所确定的思想路线。

  • 第4题：

    “刀子嘴豆腐心”，“笑里藏刀”这表明了解一个人，必须（）

    • A、透过假象抓住对真象的认识
    • B、透过现象认识事物的本质和规律
    • C、放弃感性认识或不经过感性认识，直接抓住理性认识
    • D、假象不反映事物的本质

    正确答案:B

  • 第5题：

    科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）是通过对典型的调查来认识同类社会现象的本质及其发展规律的方法。


    正确答案:典型调查

  • 第7题：

    简答邓小平对社会主义本质的新认识。


    正确答案:邓小平对社会主义本质所作的概括，在马克思主义发展史上是第一次。他深刻总结了过去多年来离开发展生产力而抽象谈论社会主义，把许多束缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西，当作社会主义原则加以固守的历史教训，从更深层次上科学地阐述了什么是社会主义。
    （1）从历来关于社会主义经济、政治、社会等多个方面的特征中，抽象出了“社会主义的本质”这一范畴。过去人们在使用社会主义本质的概念时，将社会主义的一些特征称为“本质特征”。而邓小平对社会主义本质的概括，超越了人们所认识的社会主义基本特征，克服了把马克思主义教条化了的缺陷，从而在更深层次上把握了社会主义的本质。
    （2）突出了生产力在社会主义本质中的首要地位。邓小平强调“发展生产力”，既坚持了一切社会存在和发展的共性，又体现了实践中的社会主义的个性，具有很强的现实针对性。纠正了过去忽视生产力发展的错误观念。同时还强调要把“解放生产力”和“发展生产力”放在一起，完整地揭示了社会主义的发展动力。
    （3）强调了以社会主义生产关系为基础的社会关系，是生产力和以生产关系为基础的社会关系的内在统一。“最终达到共同富裕”讲的是社会关系，这需要建立在“消灭剥削，消除两极分化”这一社会主义生产关系基础之上。邓小平对社会主义本质的概括，不仅既讲了生产力，又讲了以生产关系为基础的社会关系，更讲了生产力和生产关系的相互作用，相互渗透。

  • 第8题：

    判断题
    科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    任职人员的品德素质包括（　）。
    A

    对社会的态度

    B

    诚实信用

    C

    职业操守

    D

    对自然本质的认识

    E

    经验素质


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    任职人员的知识素质不包括（　）。
    A

    对自然本质的认识

    B

    对社会本质的认识

    C

    对规律的认识

    D

    经验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的首要环节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 知识的学习 理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的中心环节。

  • 第12题：

    单选题
    美术的本质不包括（）
    A

    认识本质

    B

    生活本质

    C

    社会本质

    D

    审美本质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在潜在任职人员的能力和条件中，( )是对自然和社会的本质内涵、规律的认识，以及经验。

    A:智力素质
    B:品德素质
    C:知识素质
    D:能力素质

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    对人的认识，核心在于认识（）。

    • A、人的属性
    • B、人的本质
    • C、社会关系
    • D、自然属性

    正确答案:B

  • 第15题：

    （）是人们对世界总体的规律性认识，是人们对整个自然、社会和思维认识体系，是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。

    • A、哲学
    • B、自然科学
    • C、社会科学
    • D、其它

    正确答案:A

  • 第16题：

    科学的本质是活的对客观事物的本质和规律的认识。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    社会工作价值体系内容的界定不包括（）。

    • A、对个人心理的认识
    • B、对人的本质的认识
    • C、对社会的认识
    • D、对关系的认识

    正确答案:A

  • 第18题：

    理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的首要环节。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    任职人员的品德素质包括（　）。

    • A、对社会的态度
    • B、诚实信用
    • C、职业操守
    • D、对自然本质的认识
    • E、经验素质

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    对人的认识，核心在于认识（）。
    A

    人的属性

    B

    人的本质

    C

    社会关系

    D

    自然属性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    社会工作价值体系内容的界定不包括（）。
    A

    对个人心理的认识

    B

    对人的本质的认识

    C

    对社会的认识

    D

    对关系的认识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是通过对典型的调查来认识同类社会现象的本质及其发展规律的方法。

    正确答案： 典型调查
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对自然和社会的本质内涵、规律的认识与掌握，以及经验指的是（　　）。
    A

    品德素质

    B

    智力素质

    C

    知识素质

    D

    能力素质


    正确答案： A
    解析：
    A项，品德素质包括了对待自己、对待他人和对待社会的态度、思想和行为的一切特征，如诚实信用的品性、良好的道德水平和职业操守等；B项，智力素质是获得知识和运用知识的能力，包括观察力、记忆力、思辨力和想象力；D项，能力素质包括很多方面，如决策能力、组织能力、人际协调能力、技术能力、学习能力和创新能力等。

相关内容