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下列关于平面图形几何性质的说法中，错误的是（　　）。 A．对称轴必定通过图形形心 B．两个对称轴的交点必为图形形心 C．图形关于对称轴的静矩为零 D．使静矩为零的轴必为对称轴

题目
下列关于平面图形几何性质的说法中，错误的是（　　）。

A．对称轴必定通过图形形心
B．两个对称轴的交点必为图形形心
C．图形关于对称轴的静矩为零
D．使静矩为零的轴必为对称轴
相似考题

1.下列各项统计图形中不属于几何图的是（ ）。A．平面图B． 立体图C．线图D．象形图

2.下列各种统计图形中不属于几何图的是（ ）。A．立体图B．平面图C．统计地图D．条形图

3.生活中有哪些几何体可以由平面图形旋转而得到？你能想象它们是由什么平面图形旋转而成的吗？举例说明。

4.确定平面图形中几何元素大小的尺寸是()A、定形尺寸B、定位尺寸C、尺寸基准

更多“下列关于平面图形几何性质的说法中，错误的是（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于主轴的概念,有如下说法,正确的是()

    A、平面图形有无限对正交主轴

    B、平面图形不一定存在主轴

    C、平面图形只有一对正交主轴

    D、平面图形只有一对形心主轴


    参考答案A

  • 第2题：

    关于装配式建筑复杂节点施工模拟及碰撞检查的说法中,正确的是()。

    A、通过碰撞检查找出设计与施工流程中的空间碰撞问题

    B、碰撞检查分为硬碰撞和间隙碰撞两种

    C、间隙碰撞是对于检测两个几何图形间的实际交叉碰撞

    D、硬碰撞用于检测制定的几何图形需与另一几何图形具有特定距离


    答案：B

  • 第3题：

    一个平面图形往往是由若干闭合的几何图形所组成。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    如图所示的平面图形来说，下列结论中错误的是：



    答案：B
    解析：
    提示:图中矩形面积对z轴的惯性矩不是，故结论B不正确。

  • 第5题：

    下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是( )。

    A、图形的性质
    B、图形的变化
    C、图形与位置
    D、图形与坐标

    答案：C
    解析：
    选项c图形与位置是《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的第二学段“图形与几何”领域内容。

  • 第6题：

    基于几何作图功能，不仅可以绘制出复杂立体的平面几何图形，同时也可以绘制各种各样立体几何图形。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基础。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列关于平面图形说法错误的是（）。

    • A、平面图形中的尺寸，根据尺寸所起的作用不同，分为定形尺寸和定位尺寸两类
    • B、平面图形中的线段按所给的尺寸齐全与否可分为三类：已知线段，中间线段和连接线段
    • C、只有定形尺寸和一个定位尺寸，而缺少另一个定位尺寸的线段，称为中间线段
    • D、只有定形尺寸而缺少定位尺寸，称为平面图形的已知线段。

    正确答案:D

  • 第9题：

    关于《几何原本》，下列说法错误的是（）。

    • A、《几何原本》的写作地点在希腊
    • B、《几何原本》是关于数学和几何学的专著
    • C、《几何原本》共有13卷组成
    • D、《几何原本》大约成书于公元前三百年

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中要求的“图形与几何”课程领域的学习内容的是（　　）。
    A

    图形的性质

    B

    图形的运动

    C

    图形与变化

    D

    图形与坐标


    正确答案： B
    解析：
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，“图形与几何”课程领域的学习内容是图形的性质、图形的变化和图形的坐标。B项中图形的运动属于第一、二学段的学习内容。故选B项。

  • 第12题：

    单选题
    关于《几何原本》，下列说法错误的是（）。
    A

    《几何原本》的写作地点在希腊

    B

    《几何原本》是关于数学和几何学的专著

    C

    《几何原本》共有13卷组成

    D

    《几何原本》大约成书于公元前三百年


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。

    A、先认识平面图形，再认识立体图形

    B、先认识立体图形，再认识平面图形

    C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形

    D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形

    E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关


    参考答案：AC

  • 第14题：

    儿童在几何学习中获得对象性质的基础是()。

    A、观察形体特征

    B、形象生活图形

    C、抽象图形本质

    D、运用变式图形


    参考答案：A

  • 第15题：

    幼儿认识几何形体包括平面图形和()


    参考答案：立体形体

  • 第16题：

    在族中，当空心模型大于实心模型并使用“剪切几何图形”工具时()。


    A.Revit会给出错误信息，并不剪切几何图形
    B.Revit会给出错误信息，并剪切几何图形
    C.Revit不给出任何提示，并不剪切几何图形
    D.Revit不给出任何提示，并剪切几何图形


    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    基于几何作图功能，不仅可以绘制出复杂立体的平面几何图形，同时也可yJ绘制各种各样立体几何图形。绘制圆台，下面列出的绘图功能中，哪一个功能不必使用（）

    • A、椭圆
    • B、绘制直线
    • C、绘制切线
    • D、相似图形

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列是截交线性质的（）。

    • A、是封闭平面图形
    • B、是交两物体的分界线
    • C、是一条直线
    • D、有的是封闭平面图形，有的是断开平面图形

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    下列关于动态块的制作的顺序正确的是：（）。

    • A、绘制几何图形——添加参数——添加动作
    • B、添加参数——添加动作——绘制几何图形
    • C、添加参数——绘制几何图形——添加动作
    • D、绘制几何图形——添加动作——添加参数

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    在族中，当空心模型大于实心模型并使用“剪切几何图形”工具时（）
    A

    Revit会给出错误信息，并不剪切几何图形

    B

    Revit会给出错误信息，并剪切几何图形

    C

    Revit不给出任何提示，并不剪切几何图形

    D

    Revit不给出任何提示，并剪切几何图形


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于动态块的制作的顺序正确的是：（）。
    A

    绘制几何图形——添加参数——添加动作

    B

    添加参数——添加动作——绘制几何图形

    C

    添加参数——绘制几何图形——添加动作

    D

    绘制几何图形——添加动作——添加参数


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下说法错误的是（）。
    A

    确定图形中各部分几何形状大小的尺寸称为定形尺寸

    B

    确定图形中各个组成部分与基准之间相对位置的尺寸称为定位尺寸

    C

    平面图形的尺寸分为定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸

    D

    平面图形中标注和分析尺寸时，首先必须确定基准


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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