在"学之讲无稽,故村儒举目皆是"中,"村儒"是指( )
A、乡村塾师
B、家庭教师
C、农村书生
D、才疏学浅的文人
第1题:
第2题:
章太炎在《原儒》一文中将“儒”分为哪三类() 3分
A.达
B.类
C.私
D.儒
第3题:
郭沫若、童书业等先生认为庄子思想可能出自()。
A.颜氏之儒
B.子思之儒
C.孟氏之儒
D.孙氏之儒
第4题:
分析《奏孝子刘敦儒状》一文之写作特色。
《奏孝子刘敦儒状》一文之写作特色表现在:
(1)事迹典型,理由充分,措施可行,是本文的内容特色。奏状对刘敦儒孝母之事迹叙述具体,“承顺恬然”,久而“不改其养”,对儒家礼法崇尚真诚。对刘特授一官之理由充分,应继先帝惠政授其一官不仅可使孝子免“朝不继夕”之困,而且可“庶厚时风”,具有典型效应。奏状还证明可授刘一小京官,不担实责,就近照顾其母的可行性。
(2)刻画形象,用笔缜密,是本文的表述特色。反面写其母之行为反常,心绪乖乱。正面写刘敦儒坦然侍奉、绝无恼羞。奏状之用笔缜密,写刘母乖乱是患有疯疾,值得同情。对违议授刘一京官曾调查其可行性,并非贸然提出。写授刘一官之社会效益有利于朝廷并言及刘具备授官条件。
(3)从总体看:该文既事核理明;又寓论理于叙事之中,无空泛说教。既饱蘸情感,生动描绘,笔触细腻;又文约事丰,文字质朴,符合公文规范。既以四字格的短句和排叠、偶句为主,贯句以蓄势,又兼用长、散句,使表意适切、承转自如、语气顺畅。
略
第5题:
3、郭沫若、童书业等先生认为庄子思想可能出自()。
A.颜氏之儒
B.子思之儒
C.孟氏之儒
D.孙氏之儒