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健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种干预方法在国际上用得最多的疾病是 A.高血压 B.糖尿病 C.艾滋病 D.结核病 E.肥胖

题目
健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。

这种干预方法在国际上用得最多的疾病是
A.高血压
B.糖尿病
C.艾滋病
D.结核病
E.肥胖
相似考题

1.属于健康教育计划中健康目标的是A、到2003年底某社区糖尿病患者糖尿病知识知晓率达到80%B、尿糖率达到90%C、到2003年底某社区糖尿病患者愿意改变饮食行为百分率80%D、到2003年底某社区糖尿病患者接受糖尿病预防控制培训率95%E、到2003年底某社区糖尿病患者糖尿病有效控制率70%

2.健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是A、小组讨论B、同伴教育C、专题讲座D、参与式培训E、角色扮演这种干预方法在国际上用得最多的疾病是A、高血压B、糖尿病C、艾滋病D、结核病E、肥胖

3.针对该社区可进行的健康教育活动包括A.通过电子媒介开展的大众活动，例如DVD B.给居民发放《糖尿病防控手册》 C.进行糖尿病健康管理讲座 D.入户指导 E.在宣传栏里放置糖尿病防治知识海报 F.成立糖友会，交流糖尿病防治经验

4.下列哪项指标属于过程评价的指标()A、社区肥胖人群体重的变化情况B、社区高血压患者的血压控制情况C、社区糖尿病患者的血糖控制情况D、社区人群对运动锻炼态度的改变情况E、社区健康教育讲座的实施次数与人员参与情况

更多“健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。”相关问题

  • 第1题：

    某社区拟对辖区内的1000多名40～75岁糖尿病患者进行健康教育。
    针对该社区可进行的健康教育活动包括

    A.通过电子媒介开展的大众活动，例如DVD
    B.给居民发放《糖尿病防控手册》
    C.进行糖尿病健康管理讲座
    D.入户指导
    E.在宣传栏里放置糖尿病防治知识海报
    F.成立糖友会，交流糖尿病防治经验

    答案：A,B,C,D,E,F
    解析：
    所有选项均正确。健康教育宣传活动的形式丰富多样，例如视频音像资料、图书资料、讲座、海报等。

  • 第2题：

    对某社区进行糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者

    A.饮食态度的改变
    B.饮食行为的变化
    C.有关糖尿病知识的变化
    D.血糖控制率的变化
    E.自测血糖技能的变化

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    为改变某社区居民存在重男轻女的传统观念，社会工作者小彬运用增能的方法，组织社区居民排练以“男女平等”为主题的演出，小彬适宜的做法有( )。

    A.将主题确定为“妈妈与女儿的故事”
    B.请社区居民骨干到社区搜集与主题相关的故事
    C.请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训
    D.与社区居民一起将搜集的故事编成剧本
    E.为居民进行角色分配并计划排练时间

    答案：B,D
    解析：
    A项，主题与“男女平等”关联不大，不选;排戏的过程并不是以社区工作者为主导的过程，而是积极发挥服务对象的主动性和创造性的过程，故C、E不选。

  • 第4题：

    社工组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康知识、互相鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）

    • A、成长小组
    • B、支持小组
    • C、治疗小组
    • D、教育小组

    正确答案:B

  • 第5题：

    对某社区进行糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）。

    • A、自测血糖技能的变化
    • B、有关糖尿病知识的变化
    • C、饮食行为的变化
    • D、血糖控制率的变化
    • E、饮食态度的改变

    正确答案:D

  • 第6题：

    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种干预方法在国际上用得最多的疾病是（）

    • A、高血压
    • B、糖尿病
    • C、艾滋病
    • D、结核病
    • E、肥胖

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    居民能够提供知识、技能、经验，或奉献自己的时间、体力，为其他社区居民服务，包括社区居委会成员、社区居民骨干、社区志愿者、居住在社区的知名人士等，这是指（）。
    A

    社区资源

    B

    人力资源

    C

    物力资源

    D

    财力资源


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    社工组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康知识、互相鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）
    A

    成长小组

    B

    支持小组

    C

    治疗小组

    D

    教育小组


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    为改变社区居民重男轻女的传统观念，社会工作者小彬运用增能（赋权）的方法，组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧，准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有(　　)。
    A

    将主题确定为“妈妈与女儿的故事”

    B

    请社区居民骨干到社区搜集与主题相关的故事

    C

    请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训

    D

    与社区居民一起将搜集的故事编成剧本

    E

    为居民进行角色分配并计划排练时间


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    针对该社区可进行的健康教育活动包括（　　）。
    A

    通过电子媒介开展的大众活动，例如DVD

    B

    给居民发放《糖尿病防控手册》

    C

    进行糖尿病健康管理讲座

    D

    入户指导

    E

    在宣传栏里放置糖尿病防治知识海报

    F

    成立“糖友会”，交流糖尿病防治经验

    G

    血糖检测技能培训

    H

    成立糖尿病患者俱乐部，开展各种运动项目

    I

    糖尿病知识竞赛


    正确答案： C,D
    解析：
    针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境（如生活条件、资源、服务等）、改善社会环境（如政策、文化等）三大方面加以思考。针对个体的健康教育主要依靠教育策略，比如通过宣传品，如手册、小折页和光碟等媒介学习健康知识，通过个别咨询有针对性地解决个人的问题，而其他的策略手段是通过群体的教育来影响其中的个体。健康教育宣传活动的形式丰富多样，例如视频音像资料、图书资料、讲座、海报等。

  • 第11题：

    社区工作最重要的不是社区工作者如何运用专业能力改善社区，而是如何推动社区居民参与，建立居民组织，培育居民骨干和挖掘人力资源。因此，在社区工作中积极培养居民骨干是十分重要的，主要的培养技巧包括()。

    A.鼓励参与
    B.展开话题
    C.建立民主领导风格
    D.培训工作技巧
    E.增强管理能力

    答案：A,C,D,E
    解析：
    社区工作中居民骨干培养的技巧主要是鼓励参与、建立民主领导风格、培训工作技巧和增强管理能力。

  • 第12题：

    (2018年) 社会工作者开展社区教育活动的主要目标是促进社区居民在态度、知识和行为方面的改变。下列做法中，属于促进社区居民态度改变的有（ ）。

    A.激发居民参与志愿服务的积极性
    B.引导居民从过往经验中学习知识
    C.培训社区骨干掌握人际沟通技能
    D.帮助居民提升自信心和肯定自我
    E.帮助居民不断提升理性思考能力

    答案：A,D
    解析：
    本题考查社区教育的目标。在态度方面，社区工作者可从感觉、直觉、想象、判断和兴趣等各个方面引导社区居民，关注居民权益、社会互助、社会公平与正义等核心价值，并通过行动一反思的方法不断澄清价值观。E选项属于在知识方面改变，C选项属于在行为方面的改变。

  • 第13题：

    为改变社区居民重男轻女的传统观念，社会工作者小彬运用增能的方法，组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧，准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有（　　）。(2015)

    A.将主题确定为“妈妈与女儿的故事”
    B.请社区居民骨干到社区收集与主题相关的故事
    C.请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训
    D.与社区居民一起将收集的故事编成剧本
    E.为居民进行角色分配并计划排练时间

    答案：B,D
    解析：

  • 第14题：

    某社区欲在城市社区中建立健康教育示范小区，第一步应该做的（）。

    • A、动员群众
    • B、培训骨干人员
    • C、成立领导小组或委员会
    • D、建立社区健康教育网络
    • E、制作健康教育材料，配备健康教育设施

    正确答案:C

  • 第15题：

    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）

    • A、小组讨论
    • B、同伴教育
    • C、专题讲座
    • D、参与式培训
    • E、角色扮演

    正确答案:B

  • 第16题：

    多选题
    社区工作最重要的不是社区工作者如何运用专业能力改善社区，而是如何推动社区居民参与，建立居民组织，培育居民骨干和挖掘人力资源。因此，在社区工作中积极培养居民骨干是十分重要的，主要的培养技巧包括(　　)。
    A

    鼓励参与

    B

    展开话题

    C

    建立民主领导风格

    D

    培训工作技巧

    E

    增强管理能力


    正确答案： A,C,D,E
    解析：

  • 第17题：

    单选题
    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）
    A

    小组讨论

    B

    同伴教育

    C

    专题讲座

    D

    参与式培训

    E

    角色扮演


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    对某社区进行糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）。
    A

    自测血糖技能的变化

    B

    有关糖尿病知识的变化

    C

    饮食行为的变化

    D

    血糖控制率的变化

    E

    饮食态度的改变


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    开展健康风险评估对控制该社区糖尿病的主要作用不包括（　　）。
    A

    帮助社区居民修正不健康行为

    B

    对糖尿病居民开展风险分层管理

    C

    提高社区医院糖尿病诊疗水平

    D

    及早干预，预防糖尿病发生，减轻疾病负担

    E

    帮助社区居民综合认识健康风险因素


    正确答案： E
    解析：
    ABDE四项，健康风险评估的主要作用包括：帮助个体综合认识健康危险因素；鼓励和帮助人们修正不健康的行为；制订个体化的健康干预措施；评价干预措施的有效性；健康管理人群分类；其他应用（计算保险费率参考、预测健康保险费用）。帮助社区居民综合认识健康风险因素、帮助社区居民修正不健康行为、及早干预，预防糖尿病发生，减轻疾病负担、对糖尿病居民开展风险分层管理都包含在内。所以，开展健康风险评估对控制该社区糖尿病的主要作用不包括提高社区医院糖尿病诊疗水平。

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