第1题:
第2题:
简述管理者活动的四种职能。
第3题:
综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、()和活动的管理。
第4题:
从发生的时间顺序看,下列四种管理职能的排列方式,哪一种更符合逻辑些?()
第5题:
从发生的先后顺序看,下列四种管理职能的排列方式,哪一种更符合逻辑?()
第6题:
逻辑观点的排列顺序有()
第7题:
按照管理职能在管理活动过程中的顺序来排列,管理职能可以排列成()
第8题:
排列活动规则
排列活动次序
排列活动次数
排列活动顺序
第9题:
确定物料需求的时间和数量
确定供应商的数量
物料的运输管理
物料的接收以及仓储管理
第10题:
计划、组织、领导、控制
组织、计划、领导、控制
领导、计划、组织、控制
计划、领导、控制、组织
第11题:
按重要性排列
按时间先后顺序排列
按事物发展的自身规律排列
按逻辑顺序排列
第12题:
计划、控制、组织、领导
计划、领导、组织、控制
计划、组织、控制、领导
计划、组织、领导、控制
第13题:
按照管理职能在管理活动过程中的顺序来排序,管理职能可以排列成()。
第14题:
从时间顺序看,下列四种管理职能的排列方式中,()更符合逻辑。
第15题:
综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、资源和()的管理。
第16题:
项目进度管理包括定义活动、()、估算活动资源和持续时间、制定进度计划和控制。
第17题:
从工作顺序看,下列四种管理职能的排列方式哪一种更符合逻辑()
第18题:
机关管理组织结构是指其内部各管理部门()
第19题:
从管理职能的角度看,管理活动的逻辑起点是()。
第20题:
计划、控制、组织、领导
计划、领导、组织、控制
计划、组织、控制、领导
计划、组织、领导、控制
第21题:
计划—组织—领导—控制
组织—计划—领导—控制
计划—领导—组织—控制
领导—计划—组织—控制
第22题:
计划、控制、组织、领导
计划、领导、组织、控制
计划、组织、控制、领导
计划、组织、领导、控制
第23题:
计划、控制、组织、领导
计划、领导、组织、控制
计划、组织、控制、领导
计划、组织、领导、控制
第24题:
计划-领导-组织-控制
组织-计划-领导-控制
控制-计划-组织-领导
计划-组织-领导-控制