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更多“文字起源于人类的社会生活,又服务于人类的社会生活。()”相关问题
  • 第1题:

    原始社会时期的教育,起源于人类( )的 需要。

    A.社会生活
    B.身心发展
    C.参与社会生活和身心发展
    D.人际交往

    答案:C
    解析:
    教育不仅是社会一切实践活动的需要, 而且是人类自身生产的需要。生产包括两个方 面,即物质资料的生产和人类自身的生产。人类 自身的生产一方面以物质资料的生产为基础,另 一方面又必须以教育为条件。人类参与社会生 活所需要的经验、知识技能、生活范围等,并不是 先天的,而是通过后天的学习实践获得的。人类 的生存发展不仅有物质的需要,而且还有精神的 需要。年青一代如果不经历人类社会有意识、有 目的的教育过程,如果没有年长者对自己的影 响、传授、教育,就难以适应人类群体的正常生 活,社会也将停滞不前。

  • 第2题:

    简答细菌对人类社会生活的影响。


    正确答案: (1)有害影响:动植物致病菌引起食物和物品腐烂变质
    (2)有益作用:发酵产品、杀虫菌剂、细菌肥料、细菌侵染、微生物制剂、污水处理

  • 第3题:

    马克思主义认识论认为,人类认识发展的动力在于()

    • A、人类的精神活动
    • B、人类的社会生活
    • C、人类的正确思想路线
    • D、人类的社会实践

    正确答案:D

  • 第4题:

    教育起源于原始人类为求得生存和发展而从事的生产劳动和社会生活。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    家庭美德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    如何看待艺术在人类社会生活中的位置?


    正确答案:在艺术萌芽的发展史可以看出,它不是人类生活中偶然发生的现象,也不是可有可无的装饰品,而是人类改造客观世界,争取自由的社会实践中的天才创造,并且满足着人类的基本要求--审美。马克思主义将人类这会看做是一个有着自身内部结构的有机系统,其中,生产力与之相适应的生产关系是支撑这个社会的基础,在这个基础上耸立着“法律的和政治的上层建筑”以及各种社会意识形态,哲学,宗教,艺术。

  • 第7题:

    判断题
    道德产生于社会存在、发展的客观需求和人类自身追求完善的主观需求,它从社会生活中产生,又反映和改造着社会生活。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    教育起源于原始人类为求得生存和发展而从事的生产劳动和社会生活。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    教育是随着人类社会的产生而产生,教育直接起源于人类的生产劳动和社会生活。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教育劳动起源论的核心观点是()。
    A

    教育起源于人类特有的生产劳动

    B

    教育起源于生物本能的冲动

    C

    教育起源于社会生活的需要

    D

    教育起源于原始社会中儿童对成人的模仿


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    由于语言与人类社会生活的各方面关系密切,因此,研究人类社会的所有学科几乎都要关注语言与()的关系。
    A

    文字

    B

    社会

    C

    文化

    D

    心理


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    何为材料,为何材料是人类社会生活的物质基础?

    正确答案: 材料是人类用于制造物品、器件或其他产品的物质。是人类要生存需要的最基本的物质生活资料。物质生产活动是人类从事其他各种社会活动的先决条件。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    道德产生于社会存在、发展的客观需求和人类自身追求完善的主观需求,它从社会生活中产生,又反映和改造着社会生活。


    答案:对
    解析:

  • 第14题:

    由于语言与人类社会生活的各方面关系密切,因此,研究人类社会的所有学科几乎都要关注语言与()的关系。

    • A、文字
    • B、社会
    • C、文化
    • D、心理

    正确答案:B

  • 第15题:

    教育是随着人类社会的产生而产生,教育直接起源于人类的生产劳动和社会生活。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    公关文化从哪能几个层面波及人类的社会生活?


    正确答案: 公关文化主要从三个层面波及人类的社会生活:在宏观层面,公共关系优化人类生存空间,推进社会文明进程;在中观层面,公共关系优化组织行为,塑造良好的组织形象;在微观层面,公共关系优化个人行为,提高国民的行为素质。

  • 第17题:

    民俗是人类的伴半生物,起源于人类社会生活的需要。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    创新不是人类的社会生活与文化的本质。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    问答题
    简述广告文化在人类社会生活中的主要功能。

    正确答案: (1)广告文化满足需要的功能;
    (2)广告文化的观念转换功能;
    (3)广告文化价值的增值功能。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    艺术美在人类社会生活中有何特殊价值?

    正确答案: 我们以为,艺术美的特殊价值,可以从欣赏者个人和社会两个方面来加以分析:
    第一,艺术美在提高人们的审美能力方面,具有特殊的价值。人们的审美能力是在艺术美的创作和欣赏的实践中提高的。一个人只要经常与艺术美打交道,或创作,或欣赏,其审美能力都会在潜移默化中有所提高。
    第二,艺术美在推动社会生活前进方面,具有特殊的价值。在艺术美中,渗透着艺术家对于社会生活的审美趣味和审美理想,从而具有一定的肯定性、否定性和超越性。人们欣赏艺术美,必然会受到艺术家审美理想的熏陶,并潜移默化而外化为一种推动社会生活前进的力量。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    如何看待艺术在人类社会生活中的位置?

    正确答案: 在艺术萌芽的发展史可以看出,它不是人类生活中偶然发生的现象,也不是可有可无的装饰品,而是人类改造客观世界,争取自由的社会实践中的天才创造,并且满足着人类的基本要求--审美。马克思主义将人类这会看做是一个有着自身内部结构的有机系统,其中,生产力与之相适应的生产关系是支撑这个社会的基础,在这个基础上耸立着“法律的和政治的上层建筑”以及各种社会意识形态,哲学,宗教,艺术。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    民俗是人类的伴半生物,起源于人类社会生活的需要。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    马克思主义认识论认为,人类认识发展的动力在于()
    A

    人类的精神活动

    B

    人类的社会生活

    C

    人类的正确思想路线

    D

    人类的社会实践


    正确答案: C
    解析: 暂无解析