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概括的讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括()A.竞技体育 B.健身体育 C.体育游戏 D.户外体育

题目
概括的讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括()

A.竞技体育
B.健身体育
C.体育游戏
D.户外体育
相似考题

1.根据体育工作本身的特征,可将体育分为哪4个部分()A、职工体育、社区体育、学校体育和部队体育B、学校体育、社区体育、群众体育和竞技体育C、体育教学、体育锻炼、体育训练和体育竞赛D、农民体育、工人体育、军人体育和学生体育

2.学校体育的基本组织形式是（ ）。 A.体育课 B.课外体育锻炼 C.体育竞赛 D.运动队训练

3.体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技是实现体育目的、目标的（　　）A.基本途径 B.基本手段 C.重要方法 D.基本策略

4.体育的核心手段是()A.身体运动B.体育游戏C.体育教学D.体育竞赛

更多“概括的讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括()”相关问题

  • 第1题：

    体育是以（　　）为基本手段促进身心发展的文化活动。

    A.身体运动
    B.体育锻炼
    C.运动训练
    D.体育教学

    答案：A
    解析：
    【知识点】体育的概念。
    【答案】A。
    【解析】体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

  • 第2题：

    （）是开展社会体育的两个基本的手段

    • A、体育锻炼
    • B、娱乐体育
    • C、竞赛训练
    • D、体育教学

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。


    正确答案: 三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
    三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
    三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。

  • 第4题：

    体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    如何理解体育教学、体育锻炼、运动训练、体育竞赛的定义？


    正确答案:体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
    体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。
    运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。
    运动竞赛是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理和相互竞赛的过程。

  • 第6题：

    高等学校体育的组成内容包括（）

    • A、体育课教学
    • B、早操、课间操和课外体育活动
    • C、课余运动训练
    • D、体育竞赛

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    实现我国体育目的基本途径有（）

    • A、体育教学
    • B、体育锻炼
    • C、运动训练
    • D、运动竞赛

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    课外体育活动除班级体育锻炼外还包括（）
    A

    早操

    B

    课间操

    C

    课余体育训练班

    D

    课余体育竞赛


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《学校体育工作条例》中规定：“什么应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，每学年至少举行一次以田径项目为主的运动会”。（）
    A

    学校体育竞赛

    B

    课余体育锻炼

    C

    课余运动训练

    D

    体育课教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    研究体育教学、训练中出现的问题，提高体育教学、训练质量的必要途径是（）
    A

    体育科研

    B

    体育实践

    C

    体育训练

    D

    体育竞赛


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校体育在其具体实施过程中，主要通过（）等组织形式完成实现。
    A

    理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛

    B

    体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

    C

    体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛

    D

    体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育的核心手段（）

    • A、身体运动
    • B、体育游戏
    • C、体育教学
    • D、体育竞赛

    正确答案:A

  • 第14题：

    （）是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

    • A、体育教学
    • B、体育锻炼
    • C、体育训练
    • D、运动竞赛

    正确答案:A

  • 第15题：

    学校体育在其具体实施过程中，主要通过（）等组织形式完成实现。

    • A、理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛
    • B、体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛
    • C、体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛
    • D、体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

    正确答案:C

  • 第16题：

    《学校体育工作条例》中规定：“什么应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，每学年至少举行一次以田径项目为主的运动会”。（）

    • A、学校体育竞赛
    • B、课余体育锻炼
    • C、课余运动训练
    • D、体育课教学

    正确答案:A

  • 第17题：

    研究体育教学、训练中出现的问题，提高体育教学、训练质量的必要途径是（）

    • A、体育科研
    • B、体育实践
    • C、体育训练
    • D、体育竞赛

    正确答案:A

  • 第18题：

    概括地讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括（）。

    • A、竞技体育
    • B、健身体育
    • C、体育游戏
    • D、户外体育

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

    正确答案： 三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
    三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
    三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学校体育的基本组织形式是(    )
    A

    体育课

    B

    课外体育锻炼

    C

    体育竞赛

    D

    运动队训练


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    概括地讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括（）。
    A

    竞技体育

    B

    健身体育

    C

    体育游戏

    D

    户外体育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    高等学校体育的组成内容包括（）
    A

    体育课教学

    B

    早操、课间操和课外体育活动

    C

    课余运动训练

    D

    体育竞赛


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何理解体育教学、体育锻炼、运动训练、体育竞赛的定义？

    正确答案： 体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
    体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。
    运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。
    运动竞赛是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理和相互竞赛的过程。
    解析： 暂无解析

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