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在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（ ）A.艺术想象 B.再现性想象 C.创造性想象 D.奇异性想象

题目
在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（ ）

A.艺术想象
B.再现性想象
C.创造性想象
D.奇异性想象
相似考题

1.元明之际，在丰富的史料和民间文学积累的基础上，施耐庵对三国故事进行了艺术在创作，创造出《三国志通俗演义》。此题为判断题(对，错)。

2.艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。 从这段文字意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。 A．诱导物，“丰富”或“提炼”“再创造” B．特定的艺术形象，生活经验，想象 C．无形的音乐，有形的绘画，“再创造” D．既成的艺术形象，接受，精神活动

3.艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。 从文段的意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。 A. 诱导物、“丰富”或“提炼”、“再创造” B. 特定的艺术形象、生活经验、想象 C. 无形的音乐、有形的绘画、“再创造” D. 既成的艺术形象、接受、精神活动

4.欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造，同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论，从中受到教育。 根据该段文字，“再创造”指的是（ ）。 A．欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B．欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C．欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D．欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程

更多“在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（ ）”相关问题

  • 第1题：

    在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（ ）

    A.艺术想象
    B.再现性想象
    C.创造性想象
    D.奇异性想象

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    文学艺术活动的主体调动过去积累的记忆表象，经过艺术加工创造出艺术形象的心理过程，叫作（ ）。

    A.艺术感觉
    B.艺术灵感
    C.艺术情感
    D.艺术想象

    答案：D
    解析：
    艺术想象是指文学艺术活动的主体调动过去积累的记忆表象，经过艺术加工创造出艺术形象的心理过程。故本题选D。

  • 第3题：

    元明之际，在丰富的史料和民间文学积累的基础上，施耐庵对三国故事进行了艺术在创作，创造出《三国志通俗演义》。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    艺术家的创作，大致要经过三个基本阶段： 第一是积累生活经验，分析生活情状，（）； 第二是围绕创作主题进行（）； 第三是运用特定的艺术表现手段将素材、构思化为具体的作品，即（）。


    正确答案:搜集创作素材；艺术构思；完成艺术表现

  • 第5题：

    在文学艺术活动中主体调动过去积累的记忆表象和经验，并对其进行艺术的加工、改造、创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。

    • A、再现性想象
    • B、艺术想象
    • C、创造性想象
    • D、奇异性想象

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。

    • A、审美体验
    • B、审美直觉
    • C、审美升华
    • D、审美娱乐

    正确答案:C

  • 第7题：

    艺术创作的过程：艺术积累，艺术构思，（）。


    正确答案:艺术表现

  • 第8题：

    多选题
    下列关于“情感的作用”，表述正确的是（　　）。
    A

    情感在创作艺术作品时有相互作用

    B

    情感在创造性的劳动时有决定性作用

    C

    情感在创造艺术形象时的变形作用

    D

    情感在创造艺术形象中的动力作用

    E

    情感在艺术欣赏中产生的美感作用


    正确答案： C,D
    解析：
    C项，情感在创造艺术形象时的变形作用，情感使艺术家观察到的是变了形的物象，情感使艺术形象对客观事物的形象有所改变。作家为了真实的表达感情的需要，可以对外在形象进行虚构、夸张处理。D项，情感在创造艺术形象中的动力作用，艺术创作的直接动因是情感，一切艺术都是情感的表现。

  • 第9题：

    单选题
    在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。
    A

    艺术想象

    B

    再现性想象

    C

    创造性想象

    D

    奇异性想象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师自我美育的途径包括（）。
    A

    思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累

    B

    理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累

    C

    理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高

    D

    文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（）。
    A

    艺术想象

    B

    再现性想象

    C

    创造性想象

    D

    奇异性想象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在文学艺术活动中主体调动过去积累的记忆表象和经验，并对其进行艺术的加工、改造、创造出新的艺术形象的心理过程指的是（ ）

    A.再现性想象
    B.艺术想象
    C.创造性想象
    D.奇异性想象

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    教师自我美育的途径包括（）。

    • A、思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
    • B、理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累
    • C、理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高
    • D、文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高

    正确答案:C

  • 第15题：

    艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。”这表明（）

    • A、艺术创作必须是“身所历”“目所见”
    • B、艺术创作来源于实践
    • C、艺术创作是文艺创作所特有的
    • D、艺术创作需要生活积累

    正确答案:B

  • 第16题：

    文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。


    正确答案:艺术源于生活又高于生活

  • 第18题：

    在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。

    • A、艺术想象
    • B、再现性想象
    • C、创造性想象
    • D、奇异性想象

    正确答案:C

  • 第19题：

    在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（）。

    • A、艺术想象
    • B、再现性想象
    • C、创造性想象
    • D、奇异性想象

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    艺术家的创作，大致要经过三个基本阶段： 第一是积累生活经验，分析生活情状，（）； 第二是围绕创作主题进行（）； 第三是运用特定的艺术表现手段将素材、构思化为具体的作品，即（）。

    正确答案： 搜集创作素材,艺术构思,完成艺术表现
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在文学艺术活动中主体调动过去积累的记忆表象和经验，并对其进行艺术的加工、改造、创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。
    A

    再现性想象

    B

    艺术想象

    C

    创造性想象

    D

    奇异性想象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。

    正确答案： 艺术源于生活又高于生活
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    成为艺术家从事艺术创造的内在心理动力或诱因的是（　　）。
    A

    艺术的构思活动

    B

    艺术家的创作激情

    C

    深切的生活体验和丰富的感性积累

    D

    艺术传达活动


    正确答案： B
    解析：
    深切的生活体验和丰富的感性积累，不仅为艺术创作奠定了雄厚坚实的基础，而且常常成为艺术家从事艺术创造的内在心理动力或诱因，成为一种重要的创作动机。艺术家在观察生活、思考生活、体验生活的过程中，必然有大量的所见、所闻、所知、所感，在脑海里积贮，一旦这种体验积累升华到一定的程度，艺术家的创作激情就会像开闸的洪水一样喷涌而出，一发而不可收。郑板桥画竹，就是由于他平生酷爱竹子，经常注意观察和体验，尤其是在秋天清晨早早起床到园中观看竹子，只见烟光、日影、露气都浮动于竹子的疏枝密叶之间，这种独特的审美体验不禁使画家怦然心动，“胸中勃勃，遂有画意”，“因而磨墨展纸，落墨倏作变相”，使“眼中之竹”和“胸中之竹”变成了“手中之竹”。冼星海青年时期在巴黎学习音乐期间，曾创作了一个颇受赞誉的作品《风》。他在回忆这个作品的创作动机时讲到，他在创作这一作品期间生活贫困，住在一间门窗破旧的小房子里，甚至连棉被都被送进了当铺，寒夜奇冷难以入眠，只得点灯写作。“我伤心极了，我打着颤听寒风打着墙壁，穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动，一切人生的，祖国的苦、辣、酸、不幸，都汹涌起来。我不能自已，借风述怀，写成了这个作品。”尽管艺术家的创作动机多种多样、各不相同，但独特的体验与生活的积累始终是其中的一个重要原因。

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