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学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击()。A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时B、指出学生的错误或失败时C、指出学生的错误并予以指导时

题目
学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击()。

A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时

B、指出学生的错误或失败时

C、指出学生的错误并予以指导时

相似考题

1.下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性()。A、过于随便地表扬学生B、告诉学生他们的工作不令人满意，并解释原因C、当教员不懂，却又极力掩饰自己的错误或欺骗学生时

2.教员对学生的操作作出评价时,应该()。A、详尽地涉及学生操作的每一方面B、私下进行，以不使学生感到难堪C、为提高学生的操作能力提供方向和指导

3.当教员对学生进行评价时,应该()。A、私下进行B、主观而非客观地进行C、在学生操作结束后立即进行

4.对以下哪一种学生,教员可进行谴责或进行威胁()。A、消极沮丧的学生B、兴趣不浓的学生C、过于自负的学生

更多“学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击()。 A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时B、指出学生的错误或失败时C、指出学生的错误并予以指导时”相关问题

  • 第1题：

    教员为学生执行任务制订计划时,首先应考虑到的因素是()。

    A、学生的动机水平

    B、学生的原有水平

    C、练习时间的长短


    参考答案：B

  • 第2题：

    以下对导师或科研课题负责人的认识，错误的是（）。

    • A、对于研究和撰写科研论文中出现的不端行为不需要承担责任
    • B、在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要高度负责
    • C、一名好的导师应试图帮助学生受到最好的教育，帮助学生融入学科文化并找到合适的工作
    • D、在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要严格把关

    正确答案:A

  • 第3题：

    评价学生的飞行能力，对飞行教员来说什么是重要的（）

    • A、保持沉默和观察
    • B、立即纠正飞行中的错误
    • C、告诉学生的进步

    正确答案:C

  • 第4题：

    在采用示范与练习教学法时，哪两项单独的活动应同时进行（）

    • A、教员的示范和讲评
    • B、学生的操作和教员的监控
    • C、教员的解释和学生的练习

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列哪一项陈述有可能使学生变得失落（）

    • A、给予学生无意义的赞扬
    • B、告诉学生他们的工作是令人不满意的，没有任何解释
    • C、当教员在怀疑时，掩盖教员的失误或欺骗

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机（）

    • A、与学生保持良好关系
    • B、通过许诺或奖励给与积极的鼓励
    • C、要求学生做力所能及的工作，以强化他们的自信

    正确答案:C

  • 第7题：

    在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是（）

    • A、发展学生的口头表达能力
    • B、对学生的知识进行评价和分级
    • C、讨论的主题有助于加强学生理解教学内容

    正确答案:C

  • 第8题：

    学生会变得很快的缺乏兴趣，当他们（）

    • A、理解了他们的学习目标时
    • B、认识到教学素材被教员保留了
    • C、认为教员没有进行充分准备时

    正确答案:C

  • 第9题：

    促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力（）

    • A、对学生进行分析
    • B、将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体
    • C、学生对所学原理的掌握

    正确答案:B

  • 第10题：

    以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响（）

    • A、对教员的尊敬程度
    • B、教员和学生之间的个性差异程度
    • C、教员的学识和组织教学内容的能力

    正确答案:C

  • 第11题：

    教员可以通过以下哪一种方法以减轻学员的焦虑（）

    • A、将学员的恐惧视为正常反应
    • B、不再继续会引起学生焦虑的教学内容
    • C、允许学生自己决定何时开始对新的操纵动作的练习

    正确答案:C

  • 第12题：

    多选题
    对学生不利的态度有 ( )
    A

    当学生需要时，随时出现

    B

    指出学生的进步

    C

    使学生有威胁感

    D

    嘲笑讽刺学生

    E

    适当指导学生


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第13题：

    以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()。

    A、对教员的的尊敬程度

    B、教员和学生之间的个性差异程度

    C、教员的学识和组织教学内容的能力


    参考答案：C

  • 第14题：

    当教员讲评学员时应该是（）

    • A、主观胜于客观
    • B、自私的
    • C、在学生完成任务后立即进行

    正确答案:C

  • 第15题：

    对以下（）学生，教员可进行谴责或进行威胁。

    • A、处于学习高原现象的学生
    • B、过于自信且容易冲动的学生
    • C、热衷于小团体的学生

    正确答案:B

  • 第16题：

    教员帮助发展学生理解认知的方法（）

    • A、提供一个安全的、没有威胁的学习环境
    • B、降低学习难度，使学生更容易掌握
    • C、在学习过程中指出避免不同的途径

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于恰当的标准成绩，哪一个陈述是正确的（）

    • A、当飞行教员允许学生去实践一个重要的知识或技能时，他们没有提供能胜任的指导
    • B、飞行教员因为教学员关系没有严格的执行标准影响了真实的进步
    • C、一个飞行教员应该专心投入于对学生成绩持续评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    教员与学生之间交流的效果是有以下哪一种因素来衡量的（）

    • A、学生所表现出的求知欲程度
    • B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度
    • C、课堂上学生对教员注意的程度

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性（）

    • A、过于随便的表扬学生
    • B、告诉学生他们的工作不令人满意，并解释原因
    • C、当教员不懂，却有极力掩饰自己的错误或欺骗学生时

    正确答案:C

  • 第20题：

    教员对学生的操作做出评价时，应该（）

    • A、详尽的设计学生操作的每一方面
    • B、私下进行，以不使学生感到难堪
    • C、为提高学生的操作能力提供方向和指导

    正确答案:C

  • 第21题：

    教员的哪种行为会摧毁学生的信心（）

    • A、直接控制学生的动作和行为
    • B、对一些要点怀疑时欺骗学生
    • C、不断地识别学生的错误和失败

    正确答案:B

  • 第22题：

    教员为学生执行任务制定计划时，首先应考虑到的因素是（）

    • A、学生的动机水平
    • B、学生的原有水平
    • C、练习时间的长短

    正确答案:B

  • 第23题：

    当教员对学生进行评价时，应该（）

    • A、私下进行
    • B、主观而非客观的进行
    • C、在学生操作结束后立即进行

    正确答案:C

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