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所有学习的共同基础是()。A、领悟B、动机C、积极的自我意识

题目
所有学习的共同基础是()。

A、领悟

B、动机

C、积极的自我意识

相似考题

1.影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平

2.为什么呢?（ ） 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

3.启发性原则能引导幼儿积极思考,提高儿童主动()知识和运用知识的能力。A学习B掌握C获取D领悟

4.( )是指学习的动机来自于学习和知识本身,表现为对知识的浓厚兴趣和在学习上的强烈探究欲。A.外部动机B.内部动机C.积极动机D.消极动机

参考答案和解析
参考答案：B
更多“所有学习的共同基础是()。 A、领悟B、动机C、积极的自我意识”相关问题

  • 第1题：

    动机是建立在()的基础之上的。

    A.动机冲突

    B.自我意识

    C.情绪

    D.需要


    参考答案：D

  • 第2题：

    为什么呢（　　）

    A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
    B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
    C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
    D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
    E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）
    学习需要
    略

  • 第4题：

    动机、行为、效果三者之间的关系是：（）。

    • A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
    • B、在学习中，激发学习动机是最重要的
    • C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
    • D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
    • E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素

    正确答案:A,C,D,E

  • 第5题：

    下面关于学习动机叙述正确的是（）

    • A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
    • B、学习动机越强越好。
    • C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
    • D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    影响学生学习动机差异关键的因素是（）

    • A、教学水平
    • B、教学方法
    • C、自我意识
    • D、智力水平

    正确答案:C

  • 第7题：

    老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。

    • A、自我意识
    • B、学习需要
    • C、学习目的
    • D、学习动机

    正确答案:D

  • 第8题：

    所有学习的基础是（）

    • A、认知
    • B、动机
    • C、积极的自我意识

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下面关于学习动机叙述正确的是（）
    A

    学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。

    B

    学习动机越强越好。

    C

    学习动机与学习活动之间的关系是双向的。

    D

    学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学习动机与学习效果之间的关系是(    )
    A

    任务较容易，动机水平越高越好

    B

    中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高

    C

    任务越难，动机水平越高越好

    D

    学习动机强，学习积极性高，学习效果就好


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    学习积极性的核心内容是（）
    A

    学习兴趣

    B

    学习动机

    C

    学习方法

    D

    学习过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（ ）


    答案：对
    解析：
    学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约学习积极性。所谓学习积极性，是指学生在学习活动中所表现出来的那种认真、紧张、主动和顽强的状态。这些心理状态，主要体现在学生对待学习的注意状态、情绪倾向和意志毅力三个方面，它们是学习动机的外在表现，与学习动机的性质和水平是相一致的。学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。反之，缺乏学习动机的学生，学习积极性必然低。

  • 第14题：

    教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是（）。


    正确答案:动力型学习困难

  • 第17题：

    形成正确的自我意识的基础是（）。

    • A、积极悦纳自我
    • B、全面认识自我
    • C、善于突破自我
    • D、努力完善自我

    正确答案:A

  • 第18题：

    老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。

    • A、自我意识
    • B、学习目的
    • C、学习需要
    • D、学习动机

    正确答案:D

  • 第19题：

    学习积极性的核心内容是（）

    • A、学习兴趣
    • B、学习动机
    • C、学习方法
    • D、学习过程

    正确答案:B

  • 第20题：

    学习的共同基础是（）

    • A、领悟
    • B、动机
    • C、积极的自我意识

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    影响学生学习动机差异关键的因素是（）
    A

    教学水平

    B

    教学方法

    C

    自我意识

    D

    智力水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是（）。

    正确答案： 动力型学习困难
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）

    正确答案： 学习需要
    解析： 暂无解析

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