第1题:
要使炉况稳定顺行,操作上必须做到三稳定,即( )、( )、( )。
第2题:
第3题:
在教师讲解过程中,需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲,以增强讲解的逻辑性和条理性。
第4题:
与其他学科不同,它更多的不是强调开放性、发散性、富有个性的知识,而是强调哪些性质的知识()
第5题:
储蓄出纳必须做到手续严密、()、(),确保安全。
第6题:
要使销售行动富有效率,就必须制定完善的()
第7题:
分析简历的结构
重点看主观内容
审查简历中的逻辑性
对简历的整体印象
第8题:
论点的正确性
见解的新颖性
论据的真实、典型性
论证方法严密,逻辑性强
第9题:
讲授内容的组织要有逻辑性、富有意义
在讲授过程中要不断地改变活动方式并注意给学生一定的刺激
在讲授结束时要进行重点内容的重复
师生间的关系不会直接影响授课计划和授课效果
第10题:
抽象性
逻辑性
严密性
精确性
应用性
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
演讲中,要做到论证有说服力,必须遵守哪些论证规则?
(1)论题应清楚明白。
(2)论题应保持同一。
(3)论据必须是已知为真的判断。
(4)论据的真实性不应靠论题的真实性来论证。
(5)论据应能推出论题。
略
第15题:
由于表格能够系统、简洁、集中地表述科学内容,逻辑性、对比性较强。作为文字叙述的辅助和补充的表达手段。科技论文中必须有表格。
第16题:
学术论文的科学性体现在()
第17题:
杂文写作的基本要求主要有()。
第18题:
对
错
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
概念判断准确,这是逻辑推理的前提
要有层次、有条理地阐明对客观事物的认识过程
要以论为纲,虚实结合,反映出从虚到实,从理到事,即由理性认识上升到感性认识的飞跃过程
要以论为纲,虚实结合,反映出从实到虚,从事到理,即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程
第22题:
对
错
第23题:
对
错
第24题: