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  • 第1题:

    简述认识的主体和客体的含义以及二者之间的关系。


    正确答案:

    认识主体是指认识和实践活动的承担者,是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。 认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。 认识的主体和客体是一对矛盾的两个方面它们之间存在着既对立又统一的辩证关系。具体说来,它们的关系表现如下
    1.主体和客体的实践关系。  
    2.主体和客体的认识关系。  
    3.主体和客体的相互作用。

  • 第2题:

    阐述信度和效度的含义以及二者之间的关系。



    答案:
    解析:

  • 第3题:

    【简答题】简述对公平含义的三种理解以及几种含义相互之间的联系和区别。


    关于公平的含义,大致可以有三种理解:一种是起点公平,二是规则公平,三是结果公平。在主张规则公平的人看来,个人收入的分配主要取决于每个人根据自身掌握的生产要素的数量和质量对生产所做出的贡献大小;规则公平承认参与竞赛的个人在体力、智力、容貌、偏好等禀赋方面的差异,也承认和保护个人对生产要素的所有权。起点公平是对规则公平的修正或补充;起点公平的赞成者认为,公平不仅应该是竞赛规则的公平,还要使竞赛者在起点上大致相同,否则,如果人们在起点上存在重大的差别,那么,即使规则是公平的,实际上的收入分配却是不公平的,因此要在起点予以弥补。结果公平强调利用某种社会形式的收入再分配来对规则公平进行修正,对于社会的安定和人权进行保障。 三者的区别在于从不同角度对公平进行定义,所关注的环节不同;联系在于三者均是对公平原则的阐释,并且起点公平和结果公平是对规则公平的修正和补充。

  • 第4题:

    简述点估计和区间估计的含义以及二者之间的区别。


    答案:
    解析:
    (1)点估计和区间估计的含义点估计是使用样本统计量来估计总体参数。区间估计是根据估计量以一定可靠程度推断总体参数所在的区间范围。(2)点估计和区间估计的区别点估计直接用样本的观测值作为总体参数的估计值,估计的结果以一个点的数值表示。区间估计则以样本分布理论为基础,以样本统计量反推总体参数的范围,估计的结果以区间表示。 本部分应注意的考点有两个,一个是方差的点估计值在统计检验中的运用,一个是平均数的区间估计范围的计算。

  • 第5题:

    简述法治的含义及与法制的区别。


    答案:
    解析:
    法治包含着如下社会内涵和意义。(1)法治意指一种治国方略或社会调控方式。在这种意义上,法治的对立面是“人治”。(2)法治意指依法办事的原则。(3)法治意指良好的法律秩序。(4)法治代表某种包含特定价值规定性的社会生活方式。①法律必须体现人民主权原则,必须是人民根本利益和共同意志的反映,并且是以维护和促进全体人民的利益为目标的。②法律必须承认、尊重和保护人民的权利和自由。③法律面前一律平等。④法律承认利益的多元化,对一切正当的利益施以无歧视性差别的保护。
    法治与法制的区别:法治与法制的区别可以大致概括为以下几个方面。(1)法治和法制的含义不同。现代法治关注法律制度的内容,讲究“良法”之治,法治概念包括法律的至高权威,法律的公正性、稳定性、普遍性、公开性和平等性,以及对权力的制约与对人权的保障等一系列原理和基本要求。法制则不必然地具有这些内涵,法制是一个类似于经济制度、政治制度和文化制度的概念。(2)法治和法制与人治的关系不同。法治作为一种治国方略是与人治相对立的。而法制与人治并不截然对立。(3)法治的政治基础是民主政治,其根本意义在于制约国家权力以确认和保障公民的权利和自由,实现公民对国家和社会事务的管理。法制与民主和宪政无关。