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推理是()的思维活动。A、从已知判断未知，从结果判断原因B、从未知判断已知，从结果判断原因C、从已知判断未知，从原因判断结果D、从未知判断已知

题目

推理是()的思维活动。

A、从已知判断未知，从结果判断原因

B、从未知判断已知，从结果判断原因

C、从已知判断未知，从原因判断结果

D、从未知判断已知

相似考题

1.操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包括( )。A．由内而外、自上而下和从已知到未知B．由表及里、自下而上和从已知到未知C．由内而外、自下而上和从已知到未知D．由表及里、自上而下和从已知到未知

2.析因实验是一种已知原因去寻找未知结果的实验方法。()此题为判断题(对，错)。

3.操作风险评估遵循的原则一般包括由表及里、自上而下和从已知到未知三种。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.操作风险评估遵照的原则是( )。A．由表及里B．由表及里、自下而上C．自下而上、从已知到未知D．由表及里、自下而上、从已知到未知

更多“推理是()的思维活动。A、从已知判断未知,从结果判断原因B、从未知判断已知,从结果判断原因C、从已 ”相关问题

  • 第1题：

    操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包括()。

    A:由内而外、自上而下和从已知到未知
    B:由表及里、自下而上和从已知到未知
    C:由内而外、自下而上和从已知到未知
    D:由表及里、自上而下和从已知到未知

    答案：B
    解析：
    所遵循的原则实际上是有逻辑关系的：由表及里是由简单到复杂，层层深入；自下而上是一般管理评估的开展顺序，先基层开始收集数据，然后逐级上报；从已知到未知，就是从历史推测未来。

  • 第2题：

    学生理解教材有两种思维途径，一是从（），二是从已知到未知。


    正确答案:具体形象思维向抽象逻辑思维过度

  • 第3题：

    由法律规定或者由法院按照经验法则，从已知的前提事实推断未知的结果事实存在，并允许当事人举证推翻的证据法则称为（）。

    • A、自认
    • B、推定
    • C、推理
    • D、司法认知

    正确答案:B

  • 第4题：

    危险源（危害）辨识通常遵循的原则是（）。

    • A、从原因追查结果
    • B、从事故案例总结原因
    • C、从结果追查原因
    • D、根据活动信息来判断

    正确答案:B

  • 第5题：

    强调进行智育必须依据从已知到未知，从具体到抽象两个原则的教育家是（）。


    正确答案:裴斯泰洛齐

  • 第6题：

    回溯推理是从结果推测原因的推理。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    填空题
    学生理解教材有两种思维途径，一是从（），二是从已知到未知。

    正确答案： 具体形象思维向抽象逻辑思维过度
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    回溯推理是从结果推测原因的推理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    确定因果关系的基本方法有从原因推断结果和从结果推断原因两种方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从已知判断，即大前提，小前提，推出新的判断即结论，这是（）。
    A

    概念

    B

    判断

    C

    推理

    D

    动作思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    假设是从已知到未知的第一步。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据已知的事物之间的因果联系，从结果的出现推断原因存在的推理是（）
    A

    归纳推理

    B

    类比推理

    C

    溯因推理

    D

    探求因果联系的逻辑方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    第斯多惠提出教育要遵循从已知到未知的规律。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    根据已知的事物之间的因果联系，从结果的出现推断原因存在的推理是（）

    • A、归纳推理
    • B、类比推理
    • C、溯因推理
    • D、探求因果联系的逻辑方法

    正确答案:C

  • 第15题：

    推理是（）的思维活动。

    • A、从已知判断未知，从结果判断原因
    • B、从未知判断已知，从结果判断原因
    • C、从已知判断未知，从原因判断结果
    • D、从未知判断已知

    正确答案:A

  • 第16题：

    从已知判断，即大前提，小前提，推出新的判断即结论，这是（）。

    • A、概念
    • B、判断
    • C、推理
    • D、动作思维

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是从已知的事物属性和关系中推导出未知属性和关系的思维活动，建立在判断基础上。

    • A、概念
    • B、表象
    • C、感知
    • D、推理

    正确答案:D

  • 第18题：

    科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    填空题
    强调进行智育必须依据从已知到未知，从具体到抽象两个原则的教育家是（）。

    正确答案： 裴斯泰洛齐
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    归纳推理评价法是从结果推论原因；演绎推理评价法是从事故原因推论结果
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    由法律规定或者由法院按照经验法则，从已知的前提事实推断未知的结果事实存在，并允许当事人举证推翻的证据法则称为（）。
    A

    自认

    B

    推定

    C

    推理

    D

    司法认知


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    第斯多惠提出教育要遵循从已知到未知的规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    推理是（）的思维活动。
    A

    从已知判断未知，从结果判断原因

    B

    从未知判断已知，从结果判断原因

    C

    从已知判断未知，从原因判断结果

    D

    从未知判断已知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    商业银行操作风险评估通常从业务管理和风险管理两个角度开展，遵循由表及里、自上而下、从已知到未知的原则。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

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