itgle.com

请回忆一下本学期的所见所闻，所做所想，选择其中最想写的一件事写下来，注意把话写清楚，把事情说明白，把字写工整。

题目

请回忆一下本学期的所见所闻，所做所想，选择其中最想写的一件事写下来，注意把话写清楚，把事情说明白，把字写工整。

相似考题

1.说写训练四条途径()A、听后说写B、做后说写C、看后说写D、读后说写

2.把下面的句子写具体小路爬上山坡

3.依照文中画横线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ， 它们可以唤醒人内在的灵魂。

4.题目： ，我想对你说要求： 1.先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。2.再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。3.语句通顺，字迹工整，不写错别字。

参考答案和解析
正确答案：
略
更多“请回忆一下本学期的所见所闻，所做所想，选择其中最想写的一件事写下来，注意把话写清楚，把事情说明白，把字写工整。”相关问题

  • 第1题：

    DEBUG中的写命令W，是把内存的数据写入()。


    参考答案：磁盘

  • 第2题：

    提示与要求：在你们班的课堂上，一定出现过许多欢快的笑声，请以“课堂上的笑声”为题，写一篇不少于350字的短文，注意把为什么而笑的过程写具体。


    正确答案：
    略

  • 第3题：

    CPU在执行写操作时,把数据同时写入Cache和主存指的是()。

    A.写直达法

    B.写回法

    C.抵触修改法


    正确答案：A

  • 第4题：

    在写论文时,把别人的观点和研究成果汇总一下,也可以叫创新。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第5题：

    ISMG在写各种话单的时候，除了把（）返回的状态报告中的状态值转换成数字存放到话单中之外，其它的直接把状态字符串写到话单中。

    • A、ISMG
    • B、SP
    • C、DSMP
    • D、SMSC

    正确答案:D

  • 第6题：

    写信正文结束后，应写些祝愿性的话，以表示礼貌（）

    • A、写祝颂语，一般把“此致”等另起一行空两格写。
    • B、写祝颂语，一般把“此致”等另起一行顶格写。
    • C、写祝颂语，一般把“此致”等另起一行项两格写，后加“！”“：”号。
    • D、写祝颂语，一般把“此致”等另起一行顶格写，后面连着写祝词。

    正确答案:A

  • 第7题：

    语文新课程把一二年级的写作叫（）。

    • A、写作
    • B、习作
    • C、写话
    • D、创作

    正确答案:C

  • 第8题：

    一般把内存中的数据写入外存的操作称为“写操作”。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    以下哪几点有助于减少航空维修人员不良沟通（）.

    • A、在说和写之前要想清楚到底要表达什么
    • B、说或写要清楚
    • C、仔细听或读
    • D、只要不明白就进行确认

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    填空题
    低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。

    正确答案： 鼓励
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    语文新课程把一二年级的写作叫（）。
    A

    写作

    B

    习作

    C

    写话

    D

    创作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    怎样把新闻写活？

    正确答案： 1.运用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的内容放在最前面；
    2.运用断裂式行文，多分段；
    3.多写视觉新闻。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来。

    要求：

    1、 书写工整

    2、 事情交代清楚，语句通顺

    3、 字数400—500之间。


    正确答案：
    1、书写工整，有标题。
    2、语句通顺，事情交代清楚。
    3、突出主题“感动”。

  • 第14题：

    阅读下面的文字，根据要求作文。

    有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。

    请以《捷径与美景》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。


    正确答案：
    (略)

  • 第15题：

    ISO的精髓:()。

    A、写你所做、做你所记、记你所写、证明符合

    B、记你所做、做你所记、写你所做、证明符合

    C、记你所写、写你所做、做你所记、证明符合

    D、写你所做、做你所写、记你所做、证明符合


    参考答案：D

  • 第16题：

    你布置作业让学生把每个单词写20遍，有学生说已经会了，此时你怎么办?


    答案：
    解析：
    1.布置作业的目的在于让学生巩固学过的知识，促进学生对新知识的理解与思考。但是，学生对我布置的作业提出了质疑，我不会严厉批评学生，而是会结合学生的学习情况合理布置作业。
    2.表扬提出质疑的学生，一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他了解自己的学习水平和状态。同时，鼓励其他学生向这位学生学习。
    3.我会告诉学生学习单词的重要性，并强调只有多次反复的练习才能够烂熟于心。我之所以布置该项作业，是为了让大家通过练习记住这些单词。
    4.我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常熟练，不需要练习了。如果是，我会重新安排作业，减少学生抄写这些单词的遍数。但是我也会提醒学生，我会在第二天的课前听写这些单词，以使他们在抄写的过程中更加用心。

  • 第17题：

    写长调词的时候，如果用直笔平铺直叙就容易把柔情写成淫靡，把豪情写成叫嚣。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    填写操作票的字迹应工整清楚，不得任意涂改，禁止（）。

    • A、漏字
    • B、并项
    • C、涂改
    • D、错写三个字

    正确答案:B

  • 第19题：

    低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。


    正确答案:鼓励

  • 第20题：

    怎样把新闻写活？


    正确答案: 1.运用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的内容放在最前面；
    2.运用断裂式行文，多分段；
    3.多写视觉新闻。

  • 第21题：

    单选题
    某教师在对“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”进行教学设计时，首先培养学生按事情的先后顺序把经过部分分几步写清楚；再按事物的先后顺序分几小步把事物的经过写清楚、写具体；最后实现“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”的最终目标。这是（）。
    A

    确定教学目标

    B

    分析学生基础

    C

    分析教学任务

    D

    制定教学程序


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    请大家把黑板上的这些词写在本子上，回家后用这些词语写一个小故事，别忘了，最少写100字。★说话人最可能是做什么的？
    A

    老师

    B

    学生

    C

    经理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    他把这一年受的苦全向我倒出来了。
    A

    说

    B

    写

    C

    演

    D

    做


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容